[understand;comprehend; apprehend; follow; grasp; perceive] 據理了解
(1).順着脈理或條理進行剖析。 宋 蘇轼 《衆妙堂記》：“庖丁之理解， 郢 人之鼻斲，信矣。” 元 劉将孫 《登仕郎贛州路同知甯都州事蕭公行狀》：“紛紜蜂舞，未易縷析而理解者。”
(2).從道理上了解。《宋史·儒林傳三·林光朝》：“﹝ 光朝 ﹞未嘗著書，惟口授學者，使之心通理解。”
(3).指了解，認識。 清 百一居士 《壺天錄》卷上：“六合之内，固無奇不有，而此則尤難理解者矣。” 毛6*澤6*東 《實踐論》：“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，隻有理解了的東西才更深刻地感覺它。”
(4).說理分析。 清 陳康祺 《郎潛紀聞》卷六：“生員於考試經古場，童生於府縣覆試場，添《性理論》一篇，命題在 濂 、 洛 、 關 、 閩 書中，理解明晰，拔置前列。”
(5).見解。 許地山 《補破衣的老婦人》：“他湊合多少地方的好意思，等用得着時，就把它們編連起來，成為一種新的理解。” 錢锺書 《圍城》七：“他很喜歡 汪太太 ，因為她有容貌，有理解，此地隻她一個女人跟自己屬于同一社會。”
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理解的漢語詞典釋義與語義分析
根據《現代漢語詞典》（第7版，商務印書館），"理解"的釋義為：
例："理解課文主旨"、"理解數學公式"。
例："加深對理論的理解"。
認知與思維過程
"理解"強調從感性認識上升到理性認識的思維過程，需結合邏輯分析（如歸納、演繹）和背景知識。例如理解抽象概念（如"正義"），需關聯社會經驗與價值判斷 。
共情與情感認同
在人際語境中，"理解"包含情感共鳴（如"理解他人的困境"），需突破自我視角，建立情感聯結。此義項在《漢語大詞典》中被标注為"體諒"的近義詞 。
語言學視角
呂叔湘《現代漢語八百詞》指出："理解"的賓語常為複雜結構（如小句），如"理解為什麼這樣做比那樣做更好"，凸顯其思維複雜性 。
認知科學視角
實驗心理學研究證實，"理解"涉及大腦多個區域協作，包括語言處理（布洛卡區）與邏輯推理（前額葉皮層） 。
參考資料
（注：為符合原則，所有引用來源均為權威出版物，未提供不穩定網頁鍊接。）
“理解”是一個動詞，指通過分析、思考或體驗，對事物本質、含義或情感形成認知和掌握的過程。以下是多角度的解釋：
基本含義
指用理性或感性方式領會知識、情感或情境。例如：理解數學公式、理解他人的情緒波動。
學科視角
若您需要特定語境（如某句中的“理解”）或專業領域（如法律術語）的解釋，可補充說明以便提供更精準的解析。
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