[physics and chemistry] 物理與化學
理化特性
(1).治理與教化。《後漢書·樊宏傳論》：“分地以用天道，實廪以崇禮節，取諸理化，則亦可以施于政也。”《晉書·刑法志》：“夫禮以訓世，而法以整俗，理化之本，事實由之。” 唐 白居易 《為宰相讓官表》：“樞衡要地，初不得人，則理化勞心，終無成日。” 宋 曾鞏 《辭中書舍人狀》：“行之四方，傳之萬世。理化所出，其具在此。”《金6*瓶6*梅詞話》第十七回：“﹝ 蔡京 ﹞上不能輔君當道，贊元理化。”
(2).事理的變化。《文選·殷仲文＜南州桓公九井作＞詩》：“四運雖鱗次，理化各有準。” 呂向 注：“其物理變化亦各均平若一。”
(3).物理學、化學的并稱。
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"理化"一詞在漢語中主要有兩層含義，需結合具體語境理解：
指自然科學中的兩大基礎學科——物理學與化學的統稱。該用法強調物質結構、性質及其變化規律的研究領域。
示例：
中學課程中的理化實驗，旨在培養學生對自然科學的實踐認知能力。
源于古漢語，指治理國家、教化百姓的政治理念，常見于文史典籍。
典籍例證：
《漢書·賈誼傳》載："禮者禁于将然之前，而法者禁于已然之後……夫禮者禁于未然，刑者懲于已然，二者相須為用，而教化行焉。" 其中"教化"即與"理化"的治理涵義相通。
在科學語境中，"理化"可特指物理化學（Physical Chemistry），即研究化學體系物理性質與化學變化規律的交叉學科，涵蓋熱力學、動力學等分支。
學科定義參考：
物理化學通過物理原理與實驗方法，揭示化學反應的宏觀規律與微觀機制（如分子相互作用、能量轉換過程）。
本文釋義綜合參考以下權威辭書：
商務印書館，2016年出版，"理化"詞條釋義。
上海辭書出版社，2020年，"理化"條目及學科分類說明。
商務印書館，2014年，"理"與"化"的訓诂考釋。
（注：因權威詞典官網未開放免費線上查詢，此處不提供鍊接，建議通過圖書館或正版電子資源庫查閱原文。）
“理化”一詞在不同語境中有多重含義，需結合具體使用場景理解：
現代最常見的用法是物理學與化學的合稱，尤其用于學科領域或實驗性質描述。例如：
古代文獻中，“理化”多指通過治理手段實現社會教化，強調治國理政與道德引導的結合。例如：
建議：現代語境下優先采用“物理與化學”的釋義，古代文獻則需結合上下文判斷是否為治理教化之意。如需具體分析某段文本，可提供原文進一步解析。
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