練習，反複學習并實踐體驗。 宋 司馬光 《乞以十科舉士劄子》：“臣不勝狂愚，欲乞朝廷設十科舉士……十曰鍊習法令，能斷請讞科。” 明 陳繼儒 《讀書鏡》卷九：“若器宇深沉，終身不見喜怒之色，尤宰相所當鍊習也。”
“鍊習”一詞由“鍊”和“習”組合而成，需分别解析其含義後綜合理解：
鍊（煉）
本義指金屬的提純與鍛造，如《說文解字》中“鍊，冶金也”。引申為通過反複磨練使事物精純，如“錘煉技能”“修煉心性”。在“鍊習”中，強調通過持續實踐達到技藝或能力的精進。
習（習）
根據漢典解釋，“習”原指小鳥反複試飛（“數飛也”），後擴展為人類對知識、技能的反複溫習與實踐，如《易經》中“君子以朋友講習”，體現鑽研與熟練的過程。
整體含義
“鍊習”指通過反複練習與不斷精煉，使某項技能或學問達到純熟境界。例如：
此詞多用于強調“練習”與“提煉”的雙重過程，常見于傳統文化、技藝傳承等語境。
鍊習（liàn xí）是一個由兩個部首組成的漢字。其部首為金（jīn）和糸（mì），分别表示金屬和絲線。鍊習的拆分部首和筆畫結構非常複雜，共由24個筆畫組成。
這個詞的來源可以追溯到古代。在古代的漢字書法中，鍊習的寫法與現在稍有不同。古時候的鍊習是用繁體字 "鍊習" 來表示。在現代的簡化字中，鍊習被改為了 "鍊習"。
下面是一個使用鍊習的例句：
他每天都認真地鍊習吉他，希望能成為一名優秀的吉他手。
鍊習這個詞可以與其他詞組成複合詞。例如：
與鍊習有類似或相近意思的詞有：訓練、學習、練習等。
與鍊習意思相反的詞有：放棄、放松、停止等。
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