考查，裁決。《新唐書·蘇晉傳》：“ 晉 與 齊澣 更典二都選，既糊名校判，而 晉 獨事賞拔，當時譽之。”
“校判”是一個漢語詞彙，拼音為xiào pàn，其核心含義是考查、裁決，主要用于描述對事物或人員的審核與判定過程。以下為詳細解析：
若需進一步了解古代選拔制度或相關案例，可參考《新唐書》等史料。
《校判》這個詞是指在學校中進行評判、鑒定或判斷的行為或過程。它可以用來描述老師對學生的學習情況進行評定，或者學生之間互相評判。在教育環境中，校判是一種常見的方式，用來确定學生的學業水平和發展方向。
《校判》這個詞可以拆分為兩個部首，分别是木和攸。其中，木是指“木頭”，攸是指“猿聲”。根據《康熙字典》的記載，校的基本部首為木，攸則為偏旁。它的總筆畫數為10畫。
《校判》這個詞的來源較為複雜。其中，“校”字最初是用來指代查對、驗證的行為，在古代常常用來指探求、核實真僞。而“判”則指裁決、判決和判定。将這兩個詞合在一起，就形成了“校判”的含義。在繁體字中，“校判”通常仍然保持“校判”的寫法，沒有發生明顯變化。
在古時候，漢字的寫法常常會有一些差異。根據《康熙字典》的記載，古時候的“校”字形狀如下：校—木+攸，木在上，攸在下，部首在左上角。
以下是幾個使用“校判”的例句：
1.老師在考試後進行了公正的校判。
2.學生們互相校判對方的演講表現。
3.校判結果顯示，他的成績有明顯的提高。
與“校判”相關的組詞有：
1.校驗：對某物進行核對或檢查。
2.判決：法官根據司法程式做出的裁定。
3.學校：專門用于教育的機構。
與“校判”意思接近的詞有：
1.評判: 對某人或某事進行評定、判斷。
2.鑒定：通過評估和認定形成判斷的過程。
與“校判”意思相反的詞有：
1.隨意：沒有經過判斷或确認，憑感覺或主觀決定的。
2.纰漏：沒有根據準則或标準進行完善或正确判斷。
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