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五子登科的解釋

(1). 宋 代 窦禹鈞 的五個兒子 儀 、 俨 、 侃 、 偁 、 僖 相繼及第，故稱。事見《宋史·窦儀傳》。後用為結婚的祝福詞或吉祥語。參見“ 五桂 ”。

(2).抗 日 戰争勝利後，囯民黨接收大員到收複地區先搶金子、銀子、房子、車子、女子，被人諷刺為“五子登科”。 曹靖華 《憶董老》：“抗戰勝利後，我隨工作單位由 重慶 到了 南京 ，在國6*民6*黨的‘五子登科’地對人民的洗劫中，我颠沛流離，形同乞丐。”

詞語分解

• 五子的解釋 . 夏 太康 昆弟五人。《楚辭·離騷》：“不顧難以圖後兮，五子用失乎家巷。” 朱熹 集注：“五子為 太康 昆弟五人。” 唐 韓愈 《送孟東野序》：“ 夏 之時，五子以其歌鳴。”一說為 太康 弟。
• 登科的解釋 科舉時代應考人被錄取,也說;登第;詳細解釋科舉時代應考人被錄取。 唐 裴說 《見王貞白》詩：“共賀登科後，明宣入紫宸。” 五代 王仁裕 《開元天寶遺事·泥金帖子》：“新進士才及第，以泥金書帖子，

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網絡擴展解釋

“五子登科”是一個源自中國曆史故事的成語，其含義隨時代演變而擴展，具體可從以下方面理解：

一、起源與典故

1. 曆史出處
   成語最早出自《宋史·窦儀傳》，記載五代後周時期窦禹鈞（又稱窦燕山）的五個兒子窦儀、窦俨、窦侃、窦偁、窦僖相繼在科舉考試中及第，故稱“五子登科”。
   《三字經》中也有“窦燕山，有義方，教五子，名俱揚”的描述，成為古代家庭教育的典範。

2. 核心寓意
   原指家族中多人通過科舉考試取得功名，象征品學兼優、家族興旺。

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二、引申含義

1. 傳統祝福
   古代常用作結婚或家庭生活的吉祥語，表達對子女成才、家族昌盛的期許。

2. 物質象征
   近代被賦予新内涵，如抗戰勝利後諷刺國民黨官員争搶“金子、銀子、房子、車子和女子”的腐敗現象。現代則多指對“房子、車子、票子、妻子、孩子”的世俗追求。

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三、現代應用

• 教育領域：形容家庭中子女學業或事業全面成功。
• 生活場景：用于調侃或描述物質與精神生活雙豐收的狀态。

示例：
“張家三兄弟都考上了名校，真是現代版的五子登科！”

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四、相關故事補充

窦禹鈞年輕時曾因德行有虧無子嗣，後改過行善，不僅連得五子，還将他們培養成才，成為“積善之家必有餘慶”的典型。

如需更詳細的曆史記載，可參考《宋史·窦儀傳》或《三字經》相關内容。

網絡擴展解釋二

《五子登科》這個詞取自中國古代的科舉制度，意為五個兒子都中舉人。下面将分别介紹這一詞的拆分部首和筆畫、來源、繁體、古時候漢字寫法、例句，以及相關的組詞、近義詞和反義詞。 首先，拆分《五子登科》的部首和筆畫：《五》由兩個部首組成，左邊為一手握物的手部首，右邊為束發的發部首，總計6筆；《子》為一手持竹杖的人物，總計3筆；《登》由兩個部首組成，左邊為人的頭部首，右邊為爬山時所用的手部首，總計12筆；《科》由兩個部首組成，左邊為秧苗的植物部首，右邊為一棍，總計9筆。 其次，這個詞的來源：《五子登科》原指一個家庭中五個兒子都考中了舉人，表達了家族的榮耀和驕傲。後來，這個詞也用于形容一家人的多個成員都在同一領域有所成就。 然後，繁體字中的寫法：《五子登科》在繁體字中的寫法為「五子登科」。 接下來，古時候漢字寫法：在古代的漢字寫法中，不同于現代漢字的簡化，「五子登科」保持了完整的形态和筆畫。 再者，例句：他的五子登科，家族之中揚名立萬，成為矚目的對象。 最後，相關的組詞有：五子承名、登科者、五子登科紀念碑等。相近的詞語有：五子成名、全家登科等。反義詞則沒有明确的相關詞語。 通過以上介紹，我們了解了《五子登科》這個詞的拆分部首和筆畫、來源、繁體字寫法、古時候漢字寫法、例句以及一些相關的組詞、近義詞和反義詞。這個詞既有曆史典故背後的意義，又能引申出一種家族榮耀和成就的象征，是一個豐富有趣的詞彙。

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