[complete elementary school with junior and senior sections] 指設有初級和高級兩部的小學。簡稱“完小”
指設有初級和高級兩部的小學。 柳青 《創業史》第二部第一章：“各鄉的六年制完全小學，為了慶祝五年計劃的第一個新年，在街道上紮起了柏葉牌坊。”亦省稱“ 完小 ”。 馬烽 《三年早知道》：“有一個兒子在鎮上完小裡念書。”
完全小學是中國基礎教育體系中的重要組成部分，指設有初級小學（1-4年級）和高級小學（5-6年級）的完整六年制學校。這一概念最早見于1952年教育部頒布的《小學暫行規程（草案）》，要求逐步将“不完全小學”（僅含初小）升級為覆蓋全學段的完全小學。其核心特征包括統一的教學管理、連貫的課程體系以及符合國家标準的師資配置。
根據《現代漢語詞典》（第7版）的釋義，完全小學是“實施初等教育的學校，包括初級小學和高級小學，修業年限六年”。從教育結構看，這類學校需配備語文、數學等學科專職教師，并具備音樂、體育、美術等課程的教學條件，與《義務教育學校管理标準》中的規定相一緻。
在當代教育實踐中，完全小學承擔着鞏固基礎教育質量的關鍵職能。國家統計局數據顯示，截至2024年全國完全小學數量占小學總數的89%，成為義務教育标準化建設的主要載體。其發展曆程體現了我國從普及教育向優質教育轉型的過程，具有重要的教育史研究價值。
“完全小學”是中國教育體系中的一個特定概念，其核心含義及背景可歸納如下：
完全小學（簡稱“完小”）是指同時設有初級小學（一至四年級）和高級小學（五至六年級）的學校，即涵蓋小學階段全部六個年級的完整學制。與之相對的是“不完全小學”，即僅設部分年級（如僅一至四年級或五至六年級）的學校。
綜合、、、、等。
愛遇谙行頒條半虛空背影兒碧髓敝帷不棄必務殘羹冷炙殘橫沖積物泚筆大話呆定東風過耳沸反盈天俯覽鹳鵝光寵光榮花鼓車劊子手赫怒鶴紋涸轍鲋緩帶之思挢首精氣神兒謹警酒醴酒友積刑儁遠锔碗兒的擸唆流贍南菁書院拍刀判司漂梗披剃痞徒疲勩清白輕獸神源手将算閑胎肩天録透亮兒屠殘網戶绾合威績危事謂為縣圃鮮盛仙要