[complete elementary school with junior and senior sections] 指设有初级和高级两部的小学。简称“完小”
指设有初级和高级两部的小学。 柳青 《创业史》第二部第一章：“各乡的六年制完全小学，为了庆祝五年计划的第一个新年，在街道上扎起了柏叶牌坊。”亦省称“ 完小 ”。 马烽 《三年早知道》：“有一个儿子在镇上完小里念书。”
完全小学是中国基础教育体系中的重要组成部分，指设有初级小学（1-4年级）和高级小学（5-6年级）的完整六年制学校。这一概念最早见于1952年教育部颁布的《小学暂行规程（草案）》，要求逐步将“不完全小学”（仅含初小）升级为覆盖全学段的完全小学。其核心特征包括统一的教学管理、连贯的课程体系以及符合国家标准的师资配置。
根据《现代汉语词典》（第7版）的释义，完全小学是“实施初等教育的学校，包括初级小学和高级小学，修业年限六年”。从教育结构看，这类学校需配备语文、数学等学科专职教师，并具备音乐、体育、美术等课程的教学条件，与《义务教育学校管理标准》中的规定相一致。
在当代教育实践中，完全小学承担着巩固基础教育质量的关键职能。国家统计局数据显示，截至2024年全国完全小学数量占小学总数的89%，成为义务教育标准化建设的主要载体。其发展历程体现了我国从普及教育向优质教育转型的过程，具有重要的教育史研究价值。
“完全小学”是中国教育体系中的一个特定概念，其核心含义及背景可归纳如下：
完全小学（简称“完小”）是指同时设有初级小学（一至四年级）和高级小学（五至六年级）的学校，即涵盖小学阶段全部六个年级的完整学制。与之相对的是“不完全小学”，即仅设部分年级（如仅一至四年级或五至六年级）的学校。
综合、、、、等。
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