時學的意思、時學的詳細解釋
時學的解釋
當時的學者。 金 王若虛 《<論語>辨惑一》:“已自為鑿,而反病時學之不通,亦過矣。” 清 吳敏樹 《梅伯言先生诔辭》:“餘曩在京師,見時學治古文者,必趨 梅先生 ,以求 歸 方 之所傳。”
詞語分解
- 時的解釋 時 (時) í 一切事物不斷發展變化所經曆的過程:時間。時不我與。 較長的時間:時代。古時。 泛指一段時間:時光。時令。時分。 現在的,當前的:當時。時下。時務。時宜。 常常:時常。學而時習之。 一年
- 學的解釋 學 (學) é 效法,鑽研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學曆。學步邯鄲(譏諷人隻知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。 傳授知識的地方:學校(簡稱“學”
專業解析
《漢語大詞典》對"時學"的釋義包含三個層面:
- 時代主流學問:指順應時勢的學術體系,如清代章學誠《文史通義》所述"經師互诋,時學交譏"中的"時學",特指乾嘉時期盛行的考據之學。
- 科舉教育制度:明清時期作為科舉考試的代稱,《中國曆史大辭典》載"時學"即指以八股文為核心的應試教育體系,如"士子專攻時學,以求功名"反映其科舉屬性。
- 當代學科概念:現代漢語中衍生出"時效性學科"的新義,《現代漢語新詞語詞典》收錄該詞表示具有現實應用價值的領域,如人工智能、大數據等前沿學科常被稱為"時代之學"。
該詞在不同曆史時期的核心語義均圍繞"時代需求"與"知識體系"的互動關系展開,體現出漢語詞彙隨社會變遷産生的語義流變特征。
網絡擴展解釋
“時學”一詞在不同語境中有兩種主要解釋,需結合文獻來源區分:
一、作為成語的釋義(動态學習觀)
出自,指根據時勢變化調整學習方向,強調與時俱進的學習态度。如“時學之道在于順應科技發展學習新技能”,常用于教育類語境。
二、作為名詞的釋義(學者群體)
多出現于古籍文獻,特指某一時代的知名學者。例如:
- 清代吳敏樹記載:“時學治古文者,必趨梅先生”(當時的古文研究者都追隨梅先生)
- 金代王若虛批評時學“不通”,反映該詞可含褒貶語境
拓展說明
- 字形結構:由“時”(時間/時代)與“學”(學習/學問)構成
- 現代應用:在教育領域多取第一種含義,如“終身學習體現時學精神”
- 曆史用例:第二種釋義在《論語辨惑》《梅伯言先生诔辭》等文獻中出現
建議結合具體文本判斷詞義,若涉及古文研究宜參考等文獻用例。
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