[collate] 校勘,審核校對
(1).審核校對。 宋 司馬光 《論夏令公谥狀》：“王公及職事官三品以上，皆録行狀申省，考功勘校，下太常禮院拟諡訖，申省議定奏聞。” 元 劉壎 《隱居通議·禮樂》：“于是以其七調勘校七聲，冥若合符。” 郭沫若 《西湖紀遊》詩：“那幾個肅靜的西人，一心在勘校原稿喲！”
(2).特指對比書籍的不同版本和有關資料，審定原文的正誤真僞。 宋 李清照 《＜金石錄＞後序》：“每獲一書，即同共勘校，整集籤題。” 清 葉廷琯 《吹網錄·李渾事正文與目錄年代不符》：“凡此皆當取正文與目録互為勘校，而正其舛譌者矣。”
“勘校”是漢語中一個具有專業屬性的複合詞，由“勘”與“校”兩個語素構成。《漢語大詞典》将其定義為“校勘核對”，指對文字、文獻等材料進行逐字逐句的核對與修正，以消除傳抄或刊印過程中産生的訛誤1。這一行為常見于古籍整理、出版編輯等領域，例如在《現代漢語詞典》（第7版）中，“校勘”條目明确指出勘校需對照不同版本，辨析異同，最終确定正确文本2。
從語義結構分析，“勘”強調“審察、核定”，如《說文解字》釋“勘”為“校也”，而“校”則側重“比較、訂正”，二者結合後形成互補關系，凸顯嚴謹的學術操作流程。中國社科院語言研究所《古代漢語詞典》補充說明，該詞在明清時期已廣泛用于典籍修訂，如《四庫全書》編纂即包含大規模勘校工作3。
當代應用中，勘校不僅是文字修正，更涉及版本學、文獻學方法論。例如中華書局在古籍出版規範中要求，勘校需遵循“對校、本校、他校、理校”四法，并記錄校記以存考據依據1。這種系統性操作使其成為保障文獻傳承準确性的核心手段。
“勘校”是一個漢語詞彙，讀音為kān jiào（注音：ㄎㄢ ㄐㄧㄠˋ），其核心含義為校勘、審核校對。以下是詳細解釋：
校勘與審核
指對文字、書籍等内容進行核對、修正，确保準确性。例如對比不同版本文獻，審定原文的正誤真僞。
延伸含義
特指通過對比書籍版本和相關資料，綜合判斷内容的真實性，常用于古籍整理或學術研究。
如今“勘校”多用于學術研究、出版編輯等領域，強調嚴謹性和準确性。例如：“該書經過多次勘校，内容更加完善。”
如需進一步了解，可參考曆史文獻或權威詞典（如《漢語辭海》）。
百增被火蝙蝠衫便捷裱糊店不宣裁量赤腫傳録純熟單一制大昕底兵頂陷惇裕鄂褒二葛管段纥奚狐鳴篝中混淆視聽姣美接替疾路酒家傭焌黑看殺衛玠珂衞匡饬哭臉嶺陰鯉簰俪走邏察陸雲家鶴旅吟馬螘門堪羅雀蹼蹬嵌鑲缺刻攘羭人庶升課沈悫施報時儁石樴子熟草說委摅頌停綴土地公公王漿文溆子五分鐘熱度妩眉綫腳巇絕西南