"躬行实践"是由"躬行"与"实践"构成的联合式成语，其核心内涵指亲身参与实际行动，将理论知识转化为具体行为。《现代汉语词典》（第七版）商务印书馆将其释义为"亲身实地去做，亲自践行"。从构词法分析，"躬"本义为身体前屈以示恭敬，《说文解字》释作"身也"，引申为亲身、亲自；"行"在甲骨文中象形道路，引申为践行；"实践"由"实"（充实）与"践"（履行）组成，强调脚踏实地的执行过程。
该成语的语义演变可追溯至宋代理学思想。朱熹在《四书章句集注》中强调"知行相须"的哲学观，明代王阳明《传习录》进一步提出"知行合一"理念，为"躬行实践"的语义定型奠定理论基础。清代张伯行《学规类编》明确使用该词描述治学态度，标志其正式进入书面语体系。
现代汉语中，该成语常用于三个语境：①教育领域指教师示范教学法，如特级教师于漪主张"教育者的躬行实践胜过万语千言"；②科研领域强调实证精神，如中国科学院院士施一公在公开演讲中多次引用该成语阐释科研方法；③品德修养层面，对应《论语·述而》"文质彬彬，然后君子"的践行要求。
从语义结构看，该成语包含三个递进层级：认知层面（明理）、态度层面（诚意）、行为层面（笃行）。这与《礼记·中庸》"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"的治学次第形成呼应，体现儒家"知行观"的现代转化。
参考文献： 中国社会科学院语言研究所. 现代汉语词典(第7版)[M]. 商务印书馆, 2016. 朱熹. 四书章句集注[M]. 中华书局, 1983. 于漪. 教育的姿态[M]. 上海教育出版社, 2015. 施一公. 科学探索与创新实践[J]. 科学通报, 2020(12).
“躬行实践”是一个汉语成语，其核心含义为亲身实行或体验，强调通过实际行动去验证或践行理论。以下是详细解析：
这一成语倡导“知行合一”的理念，适用于强调实际行动重要性的语境。如需进一步了解历史用例，可参考《清史稿》《玉堂丛语》等文献来源。
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