诗人聚会，分探题目而赋诗，谓之分题。又称探题。 五代 齐己 《寄何崇丘员外》诗：“变俗真无事，分题是不闲。” 五代 李建勋 《赋得冬日青溪草堂四十字》：“坐中皆作者，长爱觅分题。” 宋 严羽 《沧浪诗话·诗体》：“有拟古，有连句，有集句，有分题。”自注：“古人分题，或各赋一物，如云送某人分题得某物也。或曰探题。”
“分题”是中国古代文人雅集时的一种作诗形式，具体含义及解释如下：
分题（拼音：fēn tí）指诗人聚会时，各自选取不同题目进行赋诗的活动，又称“探题”。这种创作方式强调参与者围绕不同主题即兴创作，常见于唐宋文人群体。
起源发展
最早可追溯至五代时期，如齐己《寄何崇丘员外》提到“分题是不闲”，宋代严羽《沧浪诗话·诗体》明确将其列为一种诗体形式，与连句、集句并列。
操作形式
参与者通过抽签或协商分配不同题目，如李建勋诗“坐中皆作者，长爱觅分题”，展现了文人通过分题切磋诗艺的雅趣。
在当代语境中，“分题”有时被借用于考试或测试场景，例如“送分题”指难度较低的题目，但此用法属于非文学领域的引申。
以上内容综合了古代文献定义与现代引申义，主要参考权威文学词典及诗话记录。
分题是一个汉语词语，意为按照题目的要求进行划分和分类。
分题的部首是刀（刂），由刂部和贞（贝）部组成。
分题的总笔画数为6画。
分题的来源可以追溯到古代汉字演变而来，最早的表现形式为象形字。
在繁体字中，分题的写法为「分題」。
在古代汉字的写法中，分题的形状可能会稍有变化，但整体结构和意义基本一致。
1. 在写文章时，一定要准确理解题目的要求，做到分题分类，避免偏离主题。
2. 分题是解决问题的第一步，只有将问题分解清楚，才能有针对性地进行解答。
1. 分类题：指要求将一组事物按照一定标准进行划分和分类的题目。
2. 分析题：指要求对一些复杂的问题进行拆解和剖析的题目。
3. 分解：指将一个整体分解成若干个部分或因素。
划分、分类、归类
聚合、合并、整合
百年之约半空八下里崇卑冲浪樗蚕慈仁綷粲徂阴丹厓耳闻不如目睹丰崇高欢鬲并公何卦姑古儿汗和啰槌横杀红刀子鸿沴桓桓壶浆塞道活字印刷讲复讲坛检镜藉托近郊金叶子格骏声利漕渠麟罽峦峤马薸面骨南迁贫门襁负妻舅青鸟劝诲拳头上走的马﹐臂膊上立得人裙裾戎柄商业银行四弼苏伊士运河天祚条昶同揆铜阙偷托枉攘望文生训万家寨引黄入晋工程柙板象煞有介事销殒邪见