(1). 宋 代培养绘画人才的学校。 宋 洪迈 《夷坚乙志·画学生》：“ 政和 中，肇置画学，用太学法补试四方画工。”《宋史·选举志三》：“画学之业，曰佛道，曰人物，曰山水，曰鸟兽，曰花竹，曰屋木，以《説文》、《尔雅》、《方言》、《释名》教授。” 元 汤垕 《古今画鉴·宋画》：“ 米芾 元章 ，天资高迈，书法入神。 宣和 立画学，擢为博士。”
(2).绘画学问。 清 钱泳 《履园丛话·画学·画中人》：“ 奚冈 ，号 铁生 ， 钱塘 人，工山水，笔墨苍秀……为 浙 中画家巨擘。近日 杭 人言书法者必宗 山舟 ，言画学者必宗 铁生 ，此亦一时好尚。”
"画学"是汉语中具有双重含义的复合词，其核心内涵随历史语境而演变：
一、宋代官办教育机构（1104-1121年） 北宋徽宗崇宁三年设立于东京汴梁（今河南开封），是中国历史上首个国家绘画教育机构。该机构实行分科教学，设佛道、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木六科，采用《说文解字》《尔雅》等典籍培养画家文学修养，并建立考核制度，优秀者可入翰林图画院供职。该制度为南宋画院储备了大量人才，对院体画发展产生深远影响。
二、绘画理论体系 指历代形成的系统化绘画学说，涵盖创作理论与技法体系。南齐谢赫在《古画品录》提出"六法论"，确立气韵生动、骨法用笔等品评标准；唐代张彦远《历代名画记》构建了完整的绘画史学框架；宋代郭熙《林泉高致》创立山水画创作范式，这些理论著作共同构成中国传统绘画的学术根基。
现代艺术史研究领域常将"画学"概念延伸至绘画流派研究、技法传承体系等范畴，如中央美术学院编纂的《中国画学全书》系统梳理了历代画论精髓。该术语的古今流变反映了中国绘画从技艺传承到学术建构的发展脉络。
“画学”一词在不同语境中有两层主要含义，需结合历史背景和学科范畴进行解释：
历史背景
画学是宋徽宗时期（政和年间）设立的官方绘画学校，隶属国子监，旨在系统培养专业绘画人才。教学内容包括佛道、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木六大画科，并辅以《说文》《尔雅》等文字学课程。
选拔与考核
采用类似太学的考试制度，通过补试选拔各地画工，注重艺术技法与文学修养的结合。
学科内涵
指系统的绘画学问，涵盖线条、色彩、构图等技法理论，以及审美能力与创造力的培养。
实践意义
强调通过长期学习和实践掌握绘画艺术，如传统中国画对笔墨技法的研究、西方绘画对透视原理的探索等。
扩展说明：现代语境中，“画学”多指广义的绘画学科体系，而宋代画学作为中国最早的官方美术教育机构，对后世院体画发展影响深远。如需完整历史记载，可参考《宋史·选举志》《夷坚乙志》等文献。
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