[virtuous and expostulate] 汉代选官的科目之一。汉文帝二年下诏“举贤良方正能直言极谏者”,被选中后授予官职。贤良方正科目自此始。唐宋也设贤良方正科
汉 代选拔统治人才的科目之一。始于 汉文帝 。被举者对政治得失应直言极谏。如表现特别优秀，则授予官职。 武帝 时复诏举贤良或贤良文学。名称时有不同，性质无异。历代往往视作非常设之制科。《史记·孝文本纪》：“及举贤良方正直言极諫者，以匡朕之不逮。”《旧唐书·裴度传》：“应制举贤良方正、能直言极諫科，对策高等，授 河阴县 尉。” 明 归有光 《三途并用议》：“国初用人，有徵聘，有经明行修，有人材，有贤良方正，有才识兼人，有楷书，有童子诸科。” 清 薛福成 《应诏陈言疏》：“诚法 圣祖 、 高宗 遗意，特举制科，则非常之士，闻风兴起。其设科之名，或称博学鸿词，或称贤良方正，或称直言极諫，应由部臣临时请旨定夺。”
"贤良方正"是中国古代重要的文化概念和人才选拔标准，其核心含义可从以下角度解析：
指汉代设立的选拔人才的科目之一，要求被举荐者兼具品德高尚（贤）、行为良善（良）、为人正直（方）、处事公正（正）的特质。据《汉书·文帝纪》载，文帝二年（前178年）首次下诏"举贤良方正能直言极谏者"，旨在选拔德才兼备、敢于谏言的治国人才。
指德行出众、才能卓越。《说文解字》释："贤，多才也"，引申为品德与才能兼备。
本义为善良、美好，《尔雅·释诂》注："良，善也"，强调内在品性纯善。
原指并行的两船，《说文》："方，併船也"，后引申为品行端方、坚守原则。
甲骨文象形为足履目标，《说文》："正，是也"，指行为合乎道义、公正不偏。
唐代沿袭此制，《唐六典》规定"贤良方正"科需考察经学策论与治国方略。宋以后逐渐从具体科目演变为对德才兼备者的泛称。如《宋史·选举志》将"贤良方正"与"孝悌力田"并列为荐举名目。
《汉语大词典》定义为："古代选拔统治人才的科目之一。始于汉文帝时...后亦泛指有德行者。"《辞源》强调其"重德行、敢直谏"的双重特质，体现儒家"修身济世"的理想人格。
该词浓缩了传统人才观的四大维度：
典籍例证：
《史记·孝文本纪》："举贤良方正直言极谏者，以匡朕之不逮。"
白居易《策林》："贤良方正者，岂惟科名哉？实治国之纲维也。"
来源依据
本文释义综合《说文解字》《尔雅》等字书，《汉书》《唐六典》《宋史》等史籍制度记载，并参照《汉语大词典》（上海辞书出版社）、《辞源》（商务印书馆）的现代释义，语义分析结合汉字构形学与训诂学研究。
“贤良方正”是一个汉语成语，主要包含以下含义和背景：
“贤良”指德才兼备，“方正”指品行正直，合起来形容品德高尚、才能出众且行为端正的人。汉代起，该词也成为选拔人才的科目名称，被举荐者需具备直言进谏的能力。
起源
始于汉文帝时期，据《史记·孝文本纪》记载，文帝下诏选拔“贤良方正能直言极谏者”以匡正朝政。
发展
选拔标准
被举荐者需对政治得失提出谏言，优秀者可授官职。
最早见于《史记·平准书》：“招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。”。汉文帝时期的举贤故事是典型历史典故。
如需进一步了解制度演变或具体案例，可查阅《史记》相关篇章。
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