(1) [man of letteis;scholar] 指会写文章的读书人
文人画士。——清· 龚自珍《病梅馆记》
有以文人。
文人画士之祸。
本非文人。
文人墨客
(2) ;古称先祖之有文德者
(1).古称先祖之有文德者。《书·文侯之命》：“汝肇刑 文 武 ，用会绍乃辟，追孝于前文人。” 孔 传：“使追孝於前文德之人。”《诗·大雅·江汉》：“釐尔圭瓚，秬鬯一卣，告于文人。” 郑玄 笺：“告其先祖诸有德美见记者。” 孔颖达 疏：“汝当受之以告祭於汝先祖有文德之人。” 马瑞辰 通释：“文人，犹云文祖、文父、文考耳……文人亦追自称其先祖。此诗‘文人’，传、笺俱指 召穆公 之先人，甚确。”
(2).知书能文的人。 汉 傅毅 《舞赋》：“文人不能怀其藻兮，武毅不能隐其刚。” 唐 钱起 《和万年成少府寓直》：“赤县新秋夜，文人藻思催。” 清 周亮工 《哭樵川门人杨凌飙》诗之三：“文人命薄将军死，谁赋城南旧战场。” 峻青 《秋色赋·傲霜篇》：“古今往来，有多少文人雅士、英雄豪杰写下了无数赞美菊花的诗词和图画。”
“文人”是汉语中具有历史积淀的复合词，其核心含义指以文学创作为主要活动或具备深厚文化修养的群体。根据《汉语大词典》的定义，文人特指“擅长文章、诗词并以此为业者”，其内涵可从三方面解析：
文学创作的实践者
从先秦至明清，文人始终以诗文写作为身份标识。王力在《古代汉语》中指出，文人需具备“赋诗作文”能力，并参与典籍整理、学术研究，如司马迁著《史记》即体现文人的史学修养与文学表达融合。
道德修养的承载者
《文心雕龙·程器》强调文人应兼具“文德”与“器识”，不仅追求辞章之美，更需恪守儒家伦理规范。宋代文人范仲淹提出“先天下之忧而忧”的理念，彰显文人群体“以文化承担社会责任”的集体意识。
审美体系的构建者
《四库全书总目》将文人作品归类为“集部”，涵盖诗词、书画、金石等艺术形式。现代学者钱钟书在《谈艺录》中分析，文人通过“意象创造”构建独特的审美范式，如苏轼“诗画本一律”理论推动了中国艺术批评体系发展。
该词的语义演变折射出中国精英文化发展脉络，从春秋时期“士”阶层分化出的专业创作者，到科举制度下形成的官僚文人群体，其内涵始终与知识生产、文化传承紧密关联。《现代汉语词典》（第7版）将其现代外延扩展至涵盖作家、学者、艺术评论家等职业范畴。
“文人”是一个具有丰富文化内涵的词汇，其含义可从以下多角度解析：
“文人”指以文学才能和人文修养为核心特征的知识群体。狭义上指擅长诗文创作、具备较高文化水平的读书人；广义上则延伸至从事哲学、艺术及人文社科研究，追求思想独立与精神升华的群体。该词最早见于《诗经》，原指有文德的先祖，后演变为对知识分子的统称。
需注意，“文人”不等同于普通读书人，其核心在于通过文字表达思想、影响社会。典型代表如孔子确立文人精神原型，魏晋名士展现人格独立追求。该概念在不同历史时期承载着特定的文化使命。
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