(1).拉扯；提携。《诗·大雅·抑》“匪面命之，言提其耳” 汉 郑玄 笺：“我非但对面语之，亲提撕其耳。”《剪灯馀话·芙蓉屏记》：“逝魄愿提撕，煢嫠赖将引。” ********* 《时》：“冀其翻然思反，复归于进步论者之林，与我们携手提撕，共到进步的大路上去。”
(2).教导；提醒。 北齐 颜之推 《颜氏家训·序致》：“吾今所以復为此者，非敢轨物范世也，业以整齐门内，提撕子孙。” 清 魏源 《＜曾子章句＞序》：“惟为己为人义利际，谆谆提撕而辟咡之，百世下如见其心焉。” 叶圣陶 《线下·校长》：“现在经先生的提撕，我们才恍然觉悟，知道这件事是不该随意玩的。”参见“ 提耳 ”。
(3).振作。 唐 韩愈 《南内朝贺归呈同官》诗：“所职事无多，又不自提撕。” 清 吴伟业 《途中遇雪即事言怀》诗：“昔贤长笑傲，吾道务提撕。” 杨度 《＜游学译编＞叙》：“及今日而提撕其精神，操炼其体魄，犹有可以自救者。”
"提撕"是汉语中具有复合意象的动词，其释义可从以下角度解析：
一、字源训诂 该词由"提"与"撕"组合构成，《说文解字》释"提"为"挈也"，指悬持动作；"撕"本作"斯"，含析解之意。二字合训引申出多重含义。
二、基本义项
提携教导（本义） 《诗经·大雅·抑》"匪面命之，言提其耳"中，郑玄笺注"提撕，犹告语也"，指耳提面命的教诲方式。此用法多见于经学注疏，如朱熹《诗集传》引此证师道传承。
拉扯动作（引申义） 《朱子语类》卷十二记载"如人睡著，须是提撕警觉"，比喻通过外力促使觉醒。该义项保留在吴方言中，如《海上花列传》第三回"耐提撕仔倪起来"即用此意。
三、语义演变 明清时期衍生出"提醒"的抽象含义，王夫之《读四书大全说》云"时时提撕警省"，强调精神层面的引导。现代汉语中该词多用于书面语，常见于文学创作与学术论述。
四、现代应用 在训诂学领域仍保持本义，如章太炎《国故论衡》考证古注时多次使用"提撕后学"的表述。文学作品中常见比喻用法，如钱钟书《围城》以"提撕着灵魂"形容思想启迪。
“提撕”是一个汉语词汇，在不同语境中有多重含义，具体解释如下：
指物理上的牵引或象征性的扶持帮助。例如《诗经·大雅·抑》中“匪面命之，言提其耳”被汉代郑玄注解为“亲提撕其耳”，形容长辈对晚辈的耳提面命。近现代作家李大钊也曾用此词表达“携手提撕，共到进步的大路上去”，体现互助共进之意。
强调通过言语或行动进行引导和警示。北齐颜之推在《颜氏家训》中提到“提撕子孙”，即通过家训教导后代。叶圣陶在小说《线下·校长》中描述“经先生的提撕，我们才恍然觉悟”，说明该词可用于表达对他人的启发或提醒。
用于形容精神状态的提振或激励。唐代文献中已有此用法，如“提撕”表示从消沉中重新振作。清代魏源在《曾子章句》序言中也提到通过“提撕”来激发志气。
“提撕”的三种含义均围绕“引导、助力”的核心概念展开，既有具体动作（如拉扯），也有抽象行为（如教导）。该词在古代经典和近现代文学中均有使用，说明其生命力的延续性。如需更完整的历史用例，可参考《诗经》《颜氏家训》等文献。
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