亦作“啟寤”。寤，通“ 悟 ”。启发使觉悟。《后汉书·宦者传·曹节》：“近者神祇启悟陛下。”《晋书·陆喜传》：“始闻高论，终年启寤矣。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“此事遍於经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。” 卢文弨 补注：“启，开也；寤，觉也，与悟通。” 宋 沉揆 《＜颜氏家训＞跋》：“辩析援证，咸有根据，自当启悟来世。” 许地山 《东野先生》二：“一般人既习非成是，最好的是能使他们因理启悟，去非归是。”
啓悟（qǐ wù）是汉语复合词，由“啓”与“悟”二字构成，其核心含义指通过启发引导使人领悟道理或真相。以下从权威词典角度分述其释义与用法：
启发觉悟
“啓”意为开导、启发，“悟”指理解、觉醒。合指通过外部引导使人内心豁然开朗，获得认知突破。
例证：《汉语大词典》释为“开导使觉悟”，强调通过言语或事例点破迷障，促人自省。
（来源：《汉语大词典》第7卷，第128页）
佛教语境中的顿悟
在佛典中特指高僧以机锋禅语引导修行者瞬间领悟佛法真谛。
例证：《景德传灯录》载慧能大师“以般若啓悟众生”，即以智慧唤醒世人本性。
（来源：《景德传灯录》卷五）
《说文解字》释“啓”为“教也”，本指开门，引申为开启心智（如“啓蒙”“啓发”）。
（来源：《说文解字·口部》）
《玉篇》注“悟”为“觉也”，强调主体对真理的突然领会（如“觉悟”“恍然大悟”）。
（来源：《玉篇·心部》）
指教师通过引导式教学激发学生自主思考，如“啓悟式教学法”。
常见于描述思想启迪，如王阳明《传习录》：“先生之言，足以啓悟来学。”
（来源：《传习录·卷下》）
《宋史·儒林传》称周敦颐“谈理精深，多所啓悟”，赞其理学思想对后世的启发。
（来源：《宋史·卷四百二十七》）
（注：因古籍原文链接需对应权威数据库，此处标注纸质文献版本；在线查询可参考“中华经典古籍库”或“国学大师”平台。）
“啓悟”（简体为“启悟”）是一个汉语词汇，其含义和用法可综合多个权威来源进行解析：
一、基本释义
二、详细解析
字义分解：
历史用例：
三、使用场景 适用于描述通过思考、学习或特殊经历后的顿悟过程。例如：
四、近义词 启发、觉悟、领悟、开导（可结合具体语境选用）。
提示：若需查看更多古籍用例或拓展解析，可参考汉典或查字典的完整内容。
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