感性知識的意思、感性知識的詳細解釋

感性知識的解釋

由感性認識所獲得的知識，與理性知識相對，是知識發展的初級階段。參見“ 感性 ”、“ 感性認識 ”。

感性的解釋感官知覺。尤指内容或方向傾向美學或感情方面的難道理智會屈服于單純的感性嗎?詳細解釋人們對外界事物的感覺和印象。毛 * 《實踐論》：“這叫做認識的感性階段，就是感覺和印象的階段。” 趙樹理《＜三裡
知識的解釋 ∶人們在實踐中獲得的認識和經驗高等數學知識 ∶認識的人;朋友海内知識,零落殆盡 ∶指有關文化學術的知識界 ∶知道;懂得知識事體詳細解釋.相識的人；朋友。《墨子·號令》：“其有知識兄弟欲見之，為召，勿

感性知識是指通過感官直接接觸客觀事物而獲得的對事物表面現象和外部聯繫的認識。它是人類認識過程的初級階段，具有直觀性和形象性特征。以下從漢語詞典釋義與哲學認識論角度展開說明：

根據《現代漢語詞典》（第7版）的定義：

感性指“屬于感覺、知覺等心理活動的（跟‘理性’相對）”；知識指“人們在社會實踐中所獲得的認識和經驗的總和”。

因此，感性知識可理解為：

通過感官直接感知形成的初步認識，尚未經過理性思維加工提煉。其核心特征包括：

來源：視覺、聽覺、觸覺等直接經驗

形式：具象化、碎片化的表象或印象

局限性：僅反映事物外部特征，未揭示本質規律

在認識論中，感性知識是理性知識的基礎（參考《哲學導論》）：

與理性知識的區别

感性知識的價值在于為深度認知提供素材（如科學家通過實驗現象歸納理論），但其片面性需通過理性分析補足：

優勢：生動具體，易于理解（如兒童通過嘗蜂蜜認識“甜”）；

局限：可能産生錯覺（例：筷子在水中看似彎曲），需結合理性思維去僞存真。

參考資料

感性知識是指通過感官直接獲取的初級認知形式，強調對事物外部特征和表面聯繫的把握。以下是詳細解析：

康德哲學将人的認識能力劃分為感性、知性和理性，其中感性是獲取經驗材料的起點。例如王夫之詩學中的“現量”概念，即通過直覺把握事物本質的能力，被視為感性知識的一種體現。

感性知識可能因感官局限或主觀因素導緻偏差，需通過理性加工才能升華為系統理論。

如需進一步了解感性認識的哲學脈絡，可參考康德《純粹理性批判》或中國古典文論中的相關論述。