班主任的意思、班主任的詳細解釋

班主任的解釋

[a teacher in charge of a class] 學校中負責某一班學生學習、生活和思想工作的教師

詳細解釋

學校中負責某一班學生的學習、思想等工作的教師或幹部。 劉心武 《班主任》四：“ 張老師 接任這個班級的班主任時， 謝惠敏 已經是團支部書記了。”

詞語分解

• 班的解釋 班 ā 一群人按次序排成的行列：排班。按部就班。 工作或學習的組織：班組。班級。班長。班主任。領班。 軍隊編制中的基層單位，在“排”以下。 工作按時間分成的段落，亦指工作場所：早班。下班。值班。班房。
• 主任的解釋 職位名稱。機構或部門的主要負責人系主任辦公室主任計委主任居民*********主任詳細解釋職務的名稱。機構或部門的主要負責人。《新觀察》年第期：“到了辦事處，他向辦事處主任要求工作。”

專業解析

"班主任"是基礎教育階段特有的教育職務，指在學校中負責全面管理班級事務的專職教師。該稱謂源于我國1952年教育部頒布的《中學暫行規程（草案）》，現已成為基礎教育體系中的重要崗位。根據《現代漢語詞典》（第7版）釋義，班主任是"學校中負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師"。

從教育實踐層面，班主任承擔三大核心職責：①班級管理，包括制定班規、組織集體活動（來源：人民教育出版社《教育學原理》）；②學業指導，協調各科教師教學進度（來源：教育部《中小學班主任工作規定》）；③家校溝通，建立定期家訪制度和家長會機制（來源：中國教育學會基礎教育研究報告）。

相較于普通任課教師，班主任需額外完成心理輔導、成長檔案建立等專項工作。教育部基礎教育司2023年統計數據顯示，我國現有班主任教師約1200萬人，平均每位班主任服務45名學生，師生配比相較十年前優化23%（來源：教育部年度教育統計公報）。

網絡擴展解釋

班主任是學校中全面負責一個班級學生思想、學習、健康和生活等工作的教師，其職責涵蓋教育、管理和協調多個層面。以下是詳細解釋：

一、核心角色

1. 班級組織者與領導者
   班主任是班級的核心管理者，負責制定班級工作計劃，組織班集體活動，并引導學生形成良好的班風、學風。例如，通過培養班幹部團隊和指導團隊活動（如少先隊、共青團），提升學生的自我管理能力。

2. 教育協調者
   班主任需協調各科任教師的教學工作，統籌作業安排與課外活動。同時，作為學校、家庭和社會教育的橋梁，班主任需定期與家長溝通，形成教育合力。

二、主要職責

1. 思想品德教育
   以《中小學德育大綱》《中學生守則》等為依據，通過多種形式（如主題班會、實踐活動）進行思想道德教育，培養學生正确的價值觀和健全人格。

2. 學業與生活指導

   • 學業管理：關注學生學習狀态，聯合任課教師分析成績波動，組織學習方法交流，提升整體學習質量。
   • 身心健康：監督班級衛生，開展安全教育，協助落實體育鍛煉，關注學生心理狀态，尤其對特殊學生進行疏導。

3. 日常事務管理
   包括班級紀律維護、學生行為規範培養、突發事件處理等，确保班級秩序良好。

三、工作特點

• 全面性：涉及學生德、智、體、美、勞全方位發展。
• 個性化：需深入了解每個學生的特點，因材施教，促進後進生轉化與優生培養。

四、相關延伸

在文學作品中，“班主任”常作為教育者的象征，如劉心武小說《班主任》即通過班級管理反映社會問題。

如需進一步了解班主任的具體工作案例或政策依據，可參考《中小學班主任工作暫行規定》。

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