[classify;assort] 按照種類、等級或性質分别歸類
把郵件分類
按事物的性質劃分類别。《書·舜典》附亡《書》序：“帝釐下土，方設居方，别生分類，作《汩作》。” 孔 傳：“生，姓也，别其姓族，分其類使相從。” 唐 白居易 《唐故湖州長城縣令贈戶部侍郎博陵崔府君神道碑銘并序》：“ 唐 虞 之際，因生為 姜 姓。暨 周 封 齊 ，分類曰 崔 氏。” 馬南邨 《燕山夜話·選詩和選文》：“所謂‘詩’，所謂‘文’，究竟應該如何區别？它們的體裁和形式又應該怎樣分類？實際上這是自古迄今争論未決的問題。” 成仿吾 《長征回憶錄》十：“找出一些認識的，*********的野菜，挖出帶回來，分類洗幹淨，煮着吃。”
分類在漢語詞典中的釋義指根據事物的屬性、特征或關系進行系統劃分與歸類的行為或結果。其核心包含以下三層含義：
劃分歸類
指按事物的性質、特點、功能等标準進行區分和歸納，形成有序的類别體系。例如《現代漢語詞典》定義：“根據事物的特點分别歸類。”
應用場景：圖書分類法（如中圖法）、生物物種分類、商品品類管理。
邏輯學與科學方法論
作為認知工具，分類需遵循統一标準和互斥原則，确保類别間界限清晰。如《中國大百科全書》指出：“分類是揭示概念外延的邏輯方法，要求子項不相容且窮盡母項。”
知識組織基礎
分類是人類知識系統化的基石。東漢許慎《說文解字》首創部首分類法，将漢字按形旁歸為540部，奠定字典編纂範式；現代學科體系（如自然科學、社會科學）亦依賴分類構建知識樹。
動态認知過程
分類标準隨認知深化而演進。例如生物學從林奈的形态分類，發展為結合遺傳基因的現代系統分類，體現科學認知的疊代性。
（注：部分古籍及專業文獻無線上鍊接，引用采用标準文獻著錄格式以确保權威性。）
“分類”指根據事物的共同特征或屬性，将其劃分為不同類别的過程。這一概念廣泛應用于多個領域，以下是其核心解釋與典型應用場景：
分類是通過設定标準，将複雜對象系統化歸類的行為。例如：将動物分為哺乳類、鳥類、爬行類等，依據的是生理結構、繁殖方式等特征。
生物學
林奈分類法界定了“界門綱目科屬種”層級，如将人類歸為動物界-脊索動物門-哺乳綱。
信息管理
圖書館采用《中圖法》對書籍編碼（如G代表文化教育類），方便檢索與管理。
數學與計算機
需滿足互斥性（對象僅屬一類）與完備性（所有對象均有歸屬），例如化學元素周期表的設計同時滿足這兩大原則。
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