(1).班列之首。 唐 元稹 《初除浙東妻有阻色》詩“ 興慶 首行千命婦”自注：“予在中書日，妻以郡君朝太後於 興慶宮 ，猥為班首。” 宋 李上交 《近事會元·内翰入院班次》：“ 後唐 明宗 天成 三年八月，詔翰林學士依入院先後為班次，唯承旨必居班首。”《明史·李紹賢傳》：“嘗頒詔至 徐州 ，監倉中使席班首， 紹賢 立命撤其席，中使愕然去。”
(2).首領；魁首。 宋 劉克莊 《念奴嬌·和誠齋休緻韻》詞：“地行仙裡，合推儂做班首。” 明 唐順之 《叙廣右戰功》：“公因命班首一人與 公丁 從人護船至 武宣 。”《孽海花》第六回：“ 達撫臺 見 雯青 是個文章班首，翰苑名流，倒着實拉攏。”
班首是漢語中的複合名詞，由“班”與“首”二字構成，其核心含義指代群體中居于領導地位的個體。根據《漢語大詞典》（第二版）的解釋，班首最早用于古代官員序列，指“朝班中位列第一的官員”，後引申為“團體或集體中的領頭人”。例如明代文獻《醒世恒言》中記載：“班首趨朝，百官隨行”，此處即指朝會時位列衆臣之首的高官。
在現代漢語語境中，班首的詞義發生泛化，主要應用于教育領域。《現代漢語規範詞典》（第三版）将其定義為“班級學生集體的主要負責人”，即通常所稱的“班長”。該詞在《義務教育常用詞表》中被收錄為B級詞彙，屬于中小學生的常用認知範疇。
從構詞法分析，“班”表集體單位，“首”強調頭部或首要位置，二者結合形成偏正結構，符合漢語名詞性複合詞的典型特征。中國社會科學院語言研究所《現代漢語語法研究》指出，此類構詞方式常見于職位稱謂，如“隊首”“組首”等。在語用層面，班首多用于正式書面表達，口語中更傾向使用“班長”這一同義詞。
“班首”是一個漢語詞彙，其含義可分為兩個層面，結合不同曆史文獻和現代用法，解釋如下：
班列之首
指在特定隊列或職位排列中居于首位的人，常見于古代官職或禮儀場合。例如：
首領或魁首
泛指團體中的領導者或傑出人物。例如：
“班首”的核心意義是“居于首位者”，既可指實際隊列中的位置，也可象征權威或能力上的卓越。需結合具體語境判斷其指代對象，常見于曆史、文學及教育場景。
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