
勤學。 明 崔銑 《松窗寤言》:“中人不怠,可以寡過;老而懋學,謂之有終。” 黃人 《<清文彙>序》:“繼世之主,懋學右文:兩舉詞科,而駿雄遊彀;宏開四庫,而文獻朝宗。”
懋學是由"懋"與"學"構成的複合詞,其核心内涵可從三個層面解析:
一、單字義項溯源 "懋"在《說文解字》中釋為"勉也",本義指勤勉奮進的狀态,如《尚書·胤征》載"其爾衆士懋戒哉"。該字在典籍中常與功勳、德業搭配,形成"懋功""懋德"等複合詞,突顯持續精進的動态過程。
二、整體詞義闡釋 《漢語大詞典》将"懋學"定義為"勤學",特指學者以持之以恒的态度鑽研學問。明代王陽明《傳習錄》中"學者惟當以懋學為事"的論述,彰顯儒家對治學精神的推崇。清代段玉裁注《說文》時,更強調"懋"蘊含的"自強不息"哲學意蘊。
三、古今語境應用 在曆史文獻中,該詞多用于表彰士人治學态度,如朱熹《近思錄》提及"二程懋學不倦"的典範。現代語境下,常見于學術論著标題,如梁啟超《懋學與經世》專論,體現傳統治學理念與現代學術的銜接。教育領域也借該詞倡導"懋學笃行"的校訓精神,如嶽麓書院學規即含此訓。
“懋學”是一個漢語詞彙,由“懋”和“學”二字組成,其核心含義是勤奮學習、追求卓越。以下是詳細解析:
懋(mào)
學(xué)
例句:
“中人不怠,可以寡過;老而懋學,謂之有終。”
——明·崔銑《松窗寤言》
“懋學”不僅是一個描述勤奮學習的詞彙,更蘊含了中華文化中對進取精神的推崇。其適用範圍從個人成長延伸到社會文化層面,具有激勵與傳承的雙重意義。
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