徒學。謾，通“ 漫 ”。 唐 杜審言 《戲贈趙使君美人》詩：“ 羅敷 獨向東方去，謾學他家作使君。”
“謾學”是一個多義詞彙，具體含義需結合語境和發音進行區分，以下為詳細解釋：
徒學無實（讀作 màn xué）
指空泛、無實際成效的學習。其中“謾”通“漫”，意為“徒然、空泛”。例如唐代杜審言《戲贈趙使君美人》中的詩句：“羅敷獨向東方去，謾學他家作使君”，此處“謾學”即表達對表面模仿的諷刺。
自負學問（讀作 mán xué）
形容人自命不凡，将學問作為炫耀資本，實則缺乏深度。這一用法多見于現代語境，強調對虛榮态度的批評。
不同文獻對“謾學”的解釋存在差異，需結合上下文判斷具體含義。若涉及古文，建議優先參考“徒學”釋義；現代使用則可能偏向“自負學問”的引申義。
謾學是一個漢字詞語，由兩個部分構成：謾和學。
謾，拼音為mán，是從言字旁演變而來，表示言語嘲諷，毀謗他人。
學，拼音為xué，是一個獨立的字，表示通過學習獲取知識和技能。
謾學的意思是指虛假、無根據而自吹自擂的學問，指那些隻會空談、虛誇，卻沒有實際學問水平和才能的人。
謾學這個詞來源于古代的《禮記·學記》，原本指對于學問的自我吹噓，暗指學問空洞。
謾學在繁體字中的寫法保持不變，仍然是「謾學」。
在古時候，漢字的寫法有所不同。例如筆畫的書寫順序，有時會有一些變化。但是，謾學在古代的寫法與現代漢字基本相似，沒有明顯的變化。
以下是謾學在句子中的例句：
1. 他以謾學自居，卻從來沒有真正的實踐過。
2. 這個人總是口若懸河，卻沒有實際行動，無非就是謾學而已。
組詞：謾罵、謾罵背後、學問、學習、學者。
近義詞：虛僞的學術、浮誇之學。
反義詞：真實的學術、實踐之學。
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