[succeed in a government examination] 科舉時代殿試取得名次,高中紅榜
科舉殿試揭曉的榜上有名。謂殿試錄取。 五代 王定保 《唐摭言·今年及第明年登科》：“ 何扶 ， 太和 九年及第；明年，捷三篇，因以一絶寄舊同年曰：‘金榜題名墨尚新，今年依舊去年春。’” 清 李漁 《鳳求凰·聞捷》：“正在洞房花燭，又遇金榜題名。” 魏巍 《壯行集·春天漫筆》：“它同那種追求個人‘金榜題名’的名利觀，不是起了根本的變化嗎？”亦作“ 金榜掛名 ”。 宋 洪邁 《容齋四筆·得意失意詩》：“洞房花燭夜，金榜掛名時。” 元 秦簡夫 《剪發待賓》第二折：“直等的俺孩兒金榜掛名時，那其間新婚燕爾。” 清 錢泳 《履園叢話·科第·求籤》：“懷孕生男已有期，後來金榜掛名時。”
"金榜題名"是中國古代科舉制度中的核心概念，指考生通過殿試後名字被書寫在黃紙榜單上的榮耀時刻。"金榜"特指以黃紙書寫、加蓋皇帝玺印的進士名單，出自《唐摭言》"金榜題名墨尚新，今年依舊去年春"的記載，《古代漢語詞典》指出其作為科舉最高榮譽的象征意義。
該成語包含三層遞進語義：其一指代科舉進士及第的客觀事實，《新唐書·選舉志》載"進士科得人最為盛焉"印證其選拔功能；其二蘊含十年寒窗終獲認可的奮鬥價值，如王定保《唐摭言》所述"三十老明經，五十少進士"；其三承載着"學而優則仕"的文化理想，《論語·子張》"仕而優則學"的理念在此得到制度性延伸。
在現代漢語體系中，《現代漢語詞典》（第7版）将其釋義拓展為"考試被錄取或取得資格"的廣義成功概念。商務印書館《成語源流大詞典》考證其演變軌迹，顯示該詞自宋代起逐漸脫離科舉語境，成為各類競争性選拔的代稱。
構詞法層面，"金"喻指皇家權威與珍貴屬性，"榜"為公示載體，"題名"強調書寫動作，三者共同構建出等級制社會中的成就認知體系。北京大學《漢語成語考釋辭典》通過分析唐代科舉文書，揭示該成語承載的"家國同構"價值觀念。
“金榜題名”是一個漢語成語，其含義和背景可綜合以下要點解釋：
“全國高考日，莘莘學子勤奮備考，願金榜題名不負韶華。”
若需查看更多例句或曆史典故，可查閱《唐摭言》或相關成語詞典。
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