對教師的貶稱。亦用作谑稱。《兒女英雄傳》第三七回：“從不肯存那‘通稱本是教書匠，到處都能僱得來’的淺見。” 冰心 《晚晴集·我的故鄉》：“我的祖父 謝子修 老先生，是個教書匠。” 沙汀 《丁跛公》：“這是在一個教書匠家裡。不知怎的，那老先生忽而感慨起省城裡男女同校的事來了。”
“教書匠”是一個漢語詞彙，其含義和使用語境在不同來源中有一定差異，綜合權威解釋如下：
“教書匠”一詞需根據具體語境理解。若用于正式評價，通常帶有批評色彩；若在非正式對話中使用，可能是調侃或自謙。如需更全面的曆史用例，可參考《兒女英雄傳》原文（）。
《教書匠》一詞指的是精通教學知識和技能，能夠将知識傳授給學生，并培養他們的掌握能力的教師。這個詞源于中國古代的傳統文化，具有光榮和崇高的含義。
《教書匠》這個詞可以從字面上進行拆分，其中“教”字的部首是“攵”，總共有11個筆畫；“書”字的部首是“冖”，總共有4個筆畫；“匠”字的部首是“匚”，總共有4個筆畫。
《教書匠》這個詞的來源可以追溯到中國古代的儒家文化，特别是著名的儒家經典《論語》中的一句話：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”這句話意味着教師應該具備教書育人的品質和能力。
在繁體字中，将《教書匠》寫作《教書匠》。
在古代漢字的寫法中，有些漢字的寫法可能和現代略有不同。根據古代文字研究者的分析，古時候的《教書匠》可能寫作《教書醜》。這種寫法在繁體字中有一定的影響。
他是一位非常優秀的《教書匠》，他的教學方法獨特而且深受學生喜愛。
教書、教匠、書匠
教育家、教師、教養者、導師
學生、學者
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