
[of profound,thoughtful in] 好學而心細,勤于思考。比喻心力并用
有樂陵 李忭,乃好學深思之士,其相好友在座,出其文,代為之請。——《聊齋志異·何仙》
“好學深思”是一個漢語成語,指人勤于學習且善于深入思考,強調求知态度與思維深度的結合。該詞最早見于《史記·五帝本紀贊》:“非好學深思,心知其意,固難為淺見寡聞道也。”其核心内涵包含兩個層面:
勤學精神
“好學”出自《論語·公冶長》“敏而好學,不恥下問”,指主動獲取知識的積極性。如清代段玉裁在《說文解字注》中強調“學貴有恒”,說明持續學習是積累知識的基礎(來源:漢典網《說文解字注》)。
思辨深度
“深思”源自《孟子·離婁下》“博學而詳說之,将以反說約也”,主張通過深入分析提煉本質。宋代朱熹在《朱子語類》中提出“讀書須是仔細,逐句逐字要見着落”,強調思考需結合具體内容進行推敲(來源:中國哲學書電子化計劃《朱子語類》卷十)。
現代漢語詞典中,該詞被定義為“勤奮學習并深入思考,以領會事物精義”,常用于形容學者的治學态度。商務印書館《現代漢語詞典》(第7版)收錄此詞條時特别标注其語用色彩,說明該成語多用于書面語體,具有褒揚性評價功能(來源:商務印書館官網《現代漢語詞典》詞條數據庫)。
“好學深思”是一個漢語成語,讀音為hào xué shēn sī,其核心含義是形容一個人不僅熱愛學習,還能深入思考問題,體現了學習與思考的緊密結合。
基本含義
由“好學”和“深思”兩部分組成:
出處與演變
深層意義
成語不僅強調學習态度,更注重“學”與“思”的辯證關系:通過深入學習觸發深刻思考,而思考又能深化對知識的理解,最終達到“心知其意”的境界。
應用場景
例句:
“練達之士雖能處理細事,然縱觀全局,則舍好學深思者莫屬。”
該成語為中性色彩,屬聯合式結構,常見于書面與口語表達。若需進一步了解典籍原文或例句,可參考《史記》《聊齋志異》等文獻。
案奉啽呓表發冰消雲散彩花叱詈侈遊打勾當夜大秦寺敵後釘春盛東手接來西手去兜肚褲敦美風飡水宿鳳求凰豐稔高謀佹辯鬼附故然鼓籥橫陂洪都拉斯懷寄煥目穢菜胡子拉碴驕觖井孔濜溳疾趨儁穎俊壯浪子車略傳俚窳鹿醢輪煥賣劍買犢昧時霓旄泥污軯訇疋丢撲答颦蛾樵風畎疆上輩善馬食菜事魔食雞肋順天者存,逆天者亡童孩頹踏瓦盞香菌岘山險污