清 末設小學堂，分初等和高等，合并設立者稱兩等小學堂。初等七歲入學，修業五年，後改四年，高等修業四年。辛亥革命後，學堂改稱學校。
“兩等小學堂”是清末至民國初期的一種教育機構，具體含義及背景如下：
“兩等小學堂”指将初等小學堂和高等小學堂合并設立的學校，分為初等（7歲入學）和高等兩個階段。這一名稱源自1904年清政府頒布的《奏定學堂章程》（即“癸卯學制”），是近代中國新式教育體系的一部分。
部分詞典（如）提到該詞引申為“學習水平相近者的聚集場所”，但此說法未見于權威曆史文獻，可能為現代衍生義，需謹慎參考。
如需更詳細的地方案例或學制調整背景，可查閱、2、6中的來源。
《兩等小學堂》是一個成語，意思是指在某些特定場合下，一些不相幹的人集合在一起，對于同一個問題或事物進行集體讨論、學習，但各自的水平、素質和知識水平卻存在着很大差異。
拆分部首和筆畫：《兩等小學堂》由3個漢字組成，其中“兩”的部首是“一”，筆畫數為7；“等”的部首是“白”，筆畫數為12；“小”的部首是“小”，筆畫數為13。
來源：《兩等小學堂》最早出現在中國古代的小說《水浒傳》中。該成語描繪了梁山泊一衆好漢結義後的鄉村教育活動，其中有一些人水平較高，有豐富的知識，而另一些則知識淺薄，差距較大。
繁體：《兩等小學堂》（liǎng děng xiǎo xué táng）
古時候漢字寫法：《兩等小學堂》的古時候漢字寫法并沒有較大變化，隻是在筆劃上略有區别。
例句：他們在會議上組織了一個《兩等小學堂》式的讨論環節，隻以熟練掌握知識的人回答問題，其他人則能借此學習。
組詞：小學堂、等級、不等、兩等、學習、知識。
近義詞：混雜、雜集、紛雜。
反義詞：一等學堂、專業講座。
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