空教的意思、空教的詳細解釋

空教的解釋

佛教語。以闡發般若經部諸法皆空為宗旨的教法。亦泛指佛教。 唐 馮翊 《桂苑叢談·方竹柱杖》：“老僧者熟于祗接；至於談話，多空教所長，不甚對以他事。”《舊五代史·梁書·張策傳》：“妙通因果，酷奉空教，未弱冠，落髮為僧，居 雍 之 慈恩精廬 ，頗有高緻。”

詞語分解

• 空的解釋 空 ō 不包含什麼，沒有内容：空洞（ａ．沒有内容的；ｂ．物體内部的窟窿）。空泛。空話。空曠。空乏。空空如也。空前絕後。憑空（無根據）。真空（沒有任何東西）。 沒有結果的，白白地：空跑了一趟。空口無憑。
• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫

專業解析

“空教”是一個漢語詞彙，其含義需從字義和具體語境兩方面理解，尤其在佛教典籍中具有特定含義。以下是詳細解釋：

1. 字義分解與基本含義：

   • 空 (kōng)： 本義指“空虛”、“沒有東西”、“天空”。在哲學和宗教（尤其佛教）語境中，常指萬物皆無自性、虛幻不實的本質狀态。
   • 教 (jiào)： 指“教導”、“教育”、“學說”、“宗教”。
   • 空教 (kōng jiào)： 字面可理解為：
     • 徒然的教導/說教： 指沒有實際效果、白費口舌的教育或勸說。例如：“空教人費盡口舌”意指“白白地讓人說了很多話（卻無效果）”。
     • 關于“空”的學說/教法： 在佛教語境中，特指闡述“空性”義理的教法體系。

2. 佛教語境中的特定含義：

   • 在佛教判教（對佛陀一生所說教法進行分類、判别其深淺優劣）體系中，“空教”常指大乘佛教中側重闡釋“一切法皆空”的教法。
   • 它通常與“相教”（側重講諸法假相）、“中道教”（強調空有不二、中道實相）等概念相對或相承。例如，天台宗判教中，“通教”即包含“空教”思想，主要講“因緣所生法，我說即是空”。
   • 核心思想： “空教”旨在破除衆生對世間萬物（包括自我）的實在性（“我執”）和固定不變性（“法執”）的執着，揭示萬法皆由因緣和合而生，無獨立不變的自性，本質是“空”。這是通向覺悟的重要階梯。

3. “空教”一詞兼具普通漢語和佛教術語的雙重含義：

   • 普通用法： 指徒勞無益的教導或勸說。
   • 佛教術語： 特指大乘佛教中系統闡述“一切法皆空”這一核心義理的教法體系，是佛教哲學的重要組成部分，旨在引導修行者破除執着，認識宇宙人生的真實本質。

參考資料來源：

• 《漢語大詞典》（羅竹風主編） - 提供“空教”作為普通詞彙的基本釋義。
• 《佛學大辭典》（丁福保編） - 提供“空教”在佛教判教體系中的具體含義和定位。
• 《中華佛教百科全書》 - 詳細闡述“空”的概念及佛教各宗派對“空教”的判釋與應用。

網絡擴展解釋

“空教”一詞的含義需結合不同來源進行綜合解釋，主要存在以下兩種釋義：

1. 佛教術語（主流解釋）
指以般若經思想為核心、闡釋“諸法皆空”教義的佛教理論體系，亦可泛指佛教本身。該釋義在、、等高權威性來源中均有明确記載。

• 核心思想：強調一切現象本質為空，破除對物質與概念的執着，屬大乘佛教的重要教義。
• 文獻例證：唐代《桂苑叢談》提到僧人“多空教所長”，《舊五代史》記載張策“酷奉空教”出家為僧，均指佛教信仰。

2. 成語用法（較少見）
指缺乏教導或無人指導的狀态，由“空”（無）與“教”（教導）組合而成。此釋義僅見于（低權威性來源），未在其他文獻或詞典中廣泛出現，可能為現代引申義或特定語境下的用法。

建議參考優先級：
若涉及宗教、曆史或文獻解讀，應以佛教術語釋義為主；若現代語境中強調“缺乏教育”，需結合具體上下文判斷是否適用成語解釋，并注意其權威性較低的特點。

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