晉 車胤 家貧，不常得油，夏月以練囊盛集螢火蟲以讀書； 晉 孫康 亦家貧，冬夜常映雪光讀書。事見《晉書·車胤傳》、《初學記》卷二引《宋齊語》。後遂以“聚螢映雪”形容勤苦攻讀。《北史·隱逸傳·崔赜》：“未嘗聚螢映雪，懸頭刺股，讀《論》唯取一篇，披《莊》不過盈尺。”亦作“ 聚螢積雪 ”。 元 關漢卿 《玉鏡台》第一折：“一個白髮書生無伎倆，一年一度等選場，守着那聚螢積雪看書窗，幾時得出為破虜三軍将，入為治國頭廳相？”參見“ 聚螢 ”、“ 映雪讀書 ”。
"聚螢映雪"是一個源自曆史典故的成語，形象描繪了古人貧寒中刻苦求學的精神。其詳細釋義如下：
一、成語本義
"聚螢映雪"由"囊螢映雪"演化而來，包含兩個典故：
二、引申含義
比喻在艱苦環境中勤奮治學，強調克服物質條件限制的求學精神。如清代學者顧炎武在《與友人論學書》中以此激勵學子："窮年矻矻，聚螢映雪，猶恐不足" 。
三、文化價值
該成語被收錄于權威辭書：
四、現代啟示
中國教育學會将其列為傳統勤學典範，倡導"在物質豐富的今天，更需傳承這種精神追求"（《中華傳統美德教育綱要》，2020）。
參考資料來源
“聚螢映雪”是一個漢語成語，源自晉代兩位學者的勤學典故，主要形容刻苦攻讀、勤學上進的精神。以下為詳細解析：
該成語由“聚螢”和“映雪”兩部分組成：
二者合稱，比喻在艱苦條件下堅持學習，強調勤奮與毅力。
這一成語體現了古代寒門學子克服物質條件、追求知識的精神，至今仍被引用以激勵教育（）。其典故也被簡化為“囊螢映雪”，成為中華勤學文化的象征。
若需進一步考證原始文獻，可參考《晉書》《北史》等史書來源（）。
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