猶躐等。《新唐書·李峤傳》：“自帝室中興，以不慎爵賞為惠，冒級躐階，朝陞夕改，正闕不給，加以員外。”
躐階（liè jiē）是一個古漢語詞彙，現多用于書面語或學術語境，其核心含義指不遵循等級次序而越級晉升或行事。以下從漢語詞典角度分項詳解：
字源構成
“躐”本義為跨越、踐踏（《說文解字·足部》：“躐，踐也”），引申為超越常規；“階”指台階級。合指跨越本應循序而進的台階，打破晉升秩序。
詞典定義
例證引《禮記·學記》：“幼者聽而弗問，學不躐等也。” 強調為學需循序漸進，不可越級。
（來源：《漢語大詞典》第10卷，第319頁）
（來源：商務印書館《現代漢語詞典》）
社會等級層面
特指古代官場中未經逐級考核而破格提拔的行為，含貶義。如：
“躐階竊位，非制也。”（《宋史·職官志》）
（來源：《宋史》中華書局點校本）
行為規範層面
泛指違反既定程式或規則的越級行動。如：
“行事當守規矩，豈可躐階妄為？”
（來源：王力《古代漢語》常用詞例釋）
經學典籍
《禮記·學記》提出“學不躐等”，成為儒家教育思想的核心理念，強調知識積累需依序漸進。
（來源：《禮記正義》 中華經典古籍庫）
曆史制度記載
《清史稿·選舉志》批評科舉中“躐階躁進”之風，反映傳統社會對等級秩序的維護。
（來源：《清史稿》 國學網）
雖非常用詞，但仍見于：
（來源：費孝通《鄉土中國》論社會流動章節）
“躐階”蘊含中國傳統文化對秩序與層級的重視，其釋義需結合古代制度、教育思想及社會倫理綜合理解。現代使用多保留批判性語義，強調對規則與過程的尊重。
“躐階”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下要點綜合解釋：
與“躐等”“越次躐級”等詞含義相近，均強調跨越既定次序。
若需進一步了解古代文獻中的具體用例，可參考《新唐書》等史料原文。
邊牆波鴻彩旗側室孱弱吃不了抽吸出家兒擋跖的達地方志氐宿敦敬防護附及共婚廣緝冠絶孤絶還衡海鏡黑森森畫廊江櫂角觝社腳法捷給經綸手井中視星進衆機體久道酒有别腸卷勇決烈開豁可式窺尋老式六祖毛房靡蓱撇脫人懷榮親乳牸生日沈幾拾弄時任陶令桃李之教套作投金推開天窗說亮話讬法丸泥封關現代漢語孝幔子夏社