見“ 五丞 ”。
“五承”是一個漢語詞彙，其含義可以從以下幾個方面綜合解析：
根據高權威性詞典（如《查字典》），五承指“承擔五種責任”，具體包括責任、義務、負擔、任務、使命等。其核心是強調對多重職責的擔當，常用于描述個人或團體肩負重要使命的情景。
曆史來源
該詞最早見于《史記·孟子荀卿列傳》，原文為：“五承者，五者之承也。”這裡的“五者”被解釋為天、地、神、人、禮，即承擔與這五種要素相關的責任。
演變過程
最初可能與“五丞”相通（丞為古代官職名，意為輔佐），後逐漸演變為表達“承擔五種責任”的成語，強調責任感與使命感。
若需進一步探究曆史背景或具體典故，可參考《史記》等古籍，或權威詞典中的詳細引證。
《五承》是一個常見的詞語，它的意思是接納、傳承或繼承。通常用來指一個團體或個人接受前輩或前輩的智慧、經驗、技藝等，并将其發揚光大。
《五承》由左邊的“二”部首和右邊的“受”字組成。它的偏旁部首是“二”，表示兩個相等的東西；而“受”字則表示接受或承受。
根據筆畫的拆分，《五承》總共由六個筆畫組成。偏旁部首的“二”字是兩畫，“受”字則是四畫。
《五承》這個詞最早出現于《宋史·石孝友傳》。後來，它逐漸被廣泛使用，并成為團體和個人接受前輩智慧、經驗的詞語之一。
《五承》的繁體字為「五承」。
在古代，漢字的寫法會有一些差異。《五承》在古時候的寫法稍有不同，其中的部首“二”字會寫成象形的“二”形狀，而非現代的“=”。其餘的字形和現代寫法一緻。
1.他積極參加學習，五承前輩的教誨，取得了優異成績。
2.作為一名老師，應該善于五承學生的優點，幫助他們進步。
遵承、承接、承襲。
延續、繼承、沿襲。
拒絕、摒棄、脫離。
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