(1) [literature]∶用語言文字形象化地反映客觀現實的藝術,包括小說、散文、戲劇、詩歌等
文學之趣味。——蔡元培《圖畫》
(2) [learning;knowledge]∶學問
胸中又沒文學
(1).文章博學。 孔 門四科之一。《論語·先進》：“德行： 顔淵 、 閔子騫 、 冉伯牛 、 仲弓 。言語： 宰我 、 子貢 。政事： 冉有 、 季路 。文學： 子遊 、 子夏 。” 刑昺 疏：“若文章博學，則有 子遊 、 子夏 二人也。” 朱熹 集注：“弟子因 孔子 之言，記此十人，而并目其所長，分為四科。 孔子 教人各因其材，於此可見。”參見“ 四科 ”。
(2).指儒家學說。《韓非子·六反》：“學道立方，離法之民也，而世尊之曰文學之士。”《史記·李斯列傳》：“臣請諸有文學《詩》《書》百家語者，蠲除去之。”
(3).泛指文章經籍。《呂氏春秋·蕩兵》：“今世之以偃兵疾説者，終身用兵而不自知悖，故説雖彊，談雖辨，文學雖博，猶不見聽。” 唐 韓愈 《上兵部李侍郎書》：“性本好文學，因困厄悲愁，無所告語，遂得究於經傳史記百家之説。” 清 劉大櫆 《贈張絅儒序》：“餘貧且賤，既一意專攻文學，而又以其餘旁及 秦 漢 以來大小之篆章。”
(4).儒生。亦泛指有學問的人。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·時序》：“自 獻帝 播遷，文學蓬轉。”《明史·隱逸傳序》：“ 明太祖 興禮儒士，聘文學，搜求巖穴。” 魯迅 《漢文學史綱要》第五篇：“ 始皇 既壯，絀 不韋 ；又漸并兼列國，雖亦召文學，置博士，而終則焚燒《詩》《書》，殺諸生甚衆。”
(5).學校，習儒之所。 北魏 郦道元 《水經注·江水一》：“南岸道東，有文學。始 文翁 為 蜀 守，立講堂作石室于南城……後州奪郡，學移 夷星橋 南岸道東。”
(6).文才；才學。《北史·魏收傳》：“ 收 從叔 季景 有文學，歷官著名，并在 收 前。” 宋 王谠 《唐語林·補遺三》：“ 德裕 雖丞相子，文學過人。” 元 武漢臣 《玉壺春》楔子：“據此人文學，還在小官之上。” 明 謝肇淛 《五雜俎·事部四》：“ 姚峴 有文學，而好滑稽，遇機即發。”
(7).特指有關獄訟的文書、文件。《史記·蒙恬列傳》：“ 恬 嘗書獄典文學。” 司馬貞 索隱：“謂 恬 嘗學獄法，遂作獄官文學。”
(8). 南朝 宋 東觀 設置的四門學科之一。《宋書·隱逸傳·雷次宗》：“時國子學未立，上留心蓺術，使 丹陽 尹 何尚之 立玄學，太子率更令 何承天 立史學，司徒參軍 謝元 立文學，凡四學并建。”參見“ 四科 ”。
(9).官名。 漢 代于州郡及王國置文學，或稱文學掾，或稱文學史，為後世教官所由來。 三國 魏武帝 置太子文學， 魏 晉 以後有文學從事。 唐 初于州縣置經學博士， 德宗 時改稱文學， 宋 以後廢之。 晉 及 隋 唐 時，太子與諸王下亦置文學。 明 清 廢。
(10).以語言塑造形象來反映現實的藝術。 魯迅 《二心集·“硬譯”與“文學的階級性”》：“文學不借人，也無以表示‘性’，一用人，而且還在階級社會裡，即斷不能免掉所屬的階級性。” 郭沫若 《談文學翻譯工作》：“文學是現實生活的反映。”
文學是以語言文字為工具，通過藝術化的表達反映社會生活、思想情感的語言藝術形式。以下從定義、曆史、特征和分類四方面綜合解析：
文學是以語言文字為媒介，通過塑造形象、虛構想象來反映社會生活和人類情感的審美意識形态。它不僅是記錄工具，更注重藝術性表達，包含詩歌、小說、散文、戲劇等多種體裁（）。
| 分類标準 | 主要類型 | 示例 |
|---|---|---|
| 載體形式 | 口頭、書面、網絡文學 | 民歌、《詩經》、網絡小說 |
| 創作内容 | 嚴肅文學、通俗文學 | 《戰争與和平》、武俠小說 |
| 地域文化 | 中國文學、外國文學 | 唐詩、莎士比亞戲劇 |
提示：如需了解更詳細的文學理論或具體作品分析，可查閱《文學概論》等專業著作（參考、15）。
文學是指用語言藝術地表達思想和情感的文化創作活動的總稱。通過運用文字、語言和形象等手段，以表達人類内心世界、反映社會現實、傳遞價值觀念和美感體驗等為目的。文學作品可以是詩歌、小說、散文、戲劇等不同形式的表述。
《文學》這個詞的拆分部首是“文”和“學”，部首是漢字中用來檢字查字的重要标志。其中，“文”的拆分部首是“文”字本身，它屬于“曰”字旁；“學”的拆分部首是“子”字，它屬于“子”字旁。
《文學》共有7個筆畫，其中“文”字有4個筆畫，“學”字有3個筆畫。
《文學》這個詞來源于漢語。在漢語中，“文”通常表示“語言文字的書寫”或“表示事物真實、客觀的表述”，而“學”意指“研究、學習”的意思。因此，《文學》可以理解為研究和學習語言文字書寫藝術的學科。
《文學》的繁體字是「文學」。
在古代，漢字的寫法可能與現代有所不同。根據古代漢字的形态演變，可以推測《文學》這個詞在古時候的寫法是「文學」。
1. 這部小說以其深度的文學價值被廣大讀者所喜愛。 2. 我對散文的創作充滿了熱情，希望能在文學領域有所成就。 3. 文學作品可以讓我們體驗不同的情感和思想的碰撞。
1. 文學創作 2. 文學評論 3. 文學研究 4. 文學批評 5. 文學欣賞
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