
玩味研索。 清 譚嗣同 《報貝元徵書》:“若夫讀書忙亂,少沉潛翫索之味,此病不難醫。”
“翫索”是漢語中較為生僻的複合詞,其核心含義為反複體味、深入探究。據《漢語大詞典》記載,“翫”通“玩”,本義為研習、品味;“索”指探索、求索,二者結合後衍生出“以反複研讀的方式探尋深層意義”的用法,常見于古典文獻及學術語境。例如清代學者章學誠在《文史通義》中曾用“翫索文理”描述對典籍的鑽研過程。
該詞結構符合漢字會意特點:“翫”從“習”(習)從“元”,暗示通過反複練習達到通曉;“索”從“糸”從“十”,象征抽絲剝繭的探究過程。現代語言學研究中,《古漢語常用字字典》将其釋為“通過反複揣摩獲得真知”,強調認知過程中的持續性。
在語義演變方面,《辭源》指出其内涵從具象的“把玩器物”擴展至抽象的“鑽研學問”,如宋代朱熹《四書章句集注》中“翫索有得”即指對儒家經典的深度解讀。當代《現代漢語詞典》将其列為書面語詞彙,提示使用時的語體適應性。
“翫索”是一個較為罕見的漢語詞彙,通常可理解為“玩索”的異體寫法。其含義可從字源和古典用法中解析:
字義拆分
整體含義
指通過反複研讀、思考以探求事物本質或學問真谛,強調沉浸式的研究過程。例如朱熹曾用“玩索有得”描述對經典的鑽研()。
使用場景
多用于學術或文學語境,如古籍注解、哲學思辨等,需長期投入和細緻推敲的領域。
注意
現代漢語中更常用“玩索”,“翫”屬生僻字,需根據具體文獻判斷是否為通假或異體字。若涉及引用,建議核對原文用字準确性。
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