述修的意思、述修的詳細解釋

述修的解釋

亦作“ 述脩 ”。修治；修明。《漢書·東平思王劉宇傳》：“《詩》不雲乎？‘毋念爾祖，述修厥德。’”今本《詩·大雅·文王》作“聿脩厥德”。 毛 傳：“聿，述也。”《後漢書·宦者傳·呂強》：“受國重恩，不念爾祖，述修厥德，而交結邪6*黨，下比羣佞。”《後漢書·宦者傳·蔡邕傳》：“誠當思省述脩舊事，使抱忠之臣展其狂直。”《晉書·慕容垂載記》：“宜述修前規，終忠貞之節；奈何棄崇山之功，為此過舉！”

詞語分解

• 述的解釋 述 ù 講話，陳說，叙述。述評。描述。論述。綜述。述職。述而不作。 修纂：著述。 循，順行：“報我不述”。 筆畫數：； 部首：辶； 筆順編號：
• 修的解釋 修 ū 裝飾，使完美：修飾。修辭。裝修。 整治，恢複完美：修複。修治。修繕（修理）。修浚（修理疏通）。修好。修明（古代指政治清明）。 剪或削：修剪。 興建，建造：修建。修築。 編纂，撰寫：修書。修史。修纂。 （學問，品行方面）鑽研、學習、鍛煉：修學。修業。修養。 長（俷 ），高：修長。 信奉宗教的人虔誠地學習教義，并付諸行動：修行。修女。 姓。 建築 筆畫數：； 部首：亻； 筆順編號：

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專業解析

"述修"是漢語中較為少見的複合詞，其核心含義可拆解為兩個語素的疊加：

1. "述"的本義指遵循古制或陳述舊事，《說文解字》釋為"循也"，引申為傳承性記載。在編纂領域特指對既有文獻的系統整理，如《論語·述而》"述而不作"即強調承襲性記錄。
2. "修"在《玉篇》中被解為"治也"，既包含文字潤飾的編纂行為，也指典章制度的系統性完善。清代段玉裁注《說文》時強調其"飾之使有條理"的特質。

二者結合形成的"述修"，特指對古籍文獻進行系統性整理與考訂的學術活動。該詞在版本學中多用于描述學者對典籍的傳承性編纂，強調在保持原著精髓的基礎上，通過校勘、訓诂等手段實現文獻的體系化完善。如《四庫全書》編纂工程就包含着大量述修工作。

據中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》（第7版）釋義，該詞屬于專業領域的學術用語，常見于古籍整理、版本目錄學研究領域。具體應用可參考中華書局《古籍整理規範》對校勘流程中"述修原則"的界定，相關學理闡釋詳見國家哲學社會科學文獻中心收錄的《文獻學方法論研究》專章。

網絡擴展解釋

“述修”是一個漢語詞語，其含義在不同語境下有細微差異，主要分為以下兩種解釋：

一、以言辭表達修養和思想

• 基本含義：由“述”（陳述、表達）和“修”（修養、修身）組合而成，指通過語言或文字來展現個人的内在修養與思想。
• 使用場景：多用于形容通過言辭傳遞道德、學問或理念的行為，例如在文學創作、學術讨論中體現個人修養。

二、修治、修明

• 引申含義：在古籍中，“述修”常被寫作“述脩”，意為修治、整頓或使事物趨于完善，強調實踐層面的改進。
• 文獻例證：
  • 《漢書·東平思王劉宇傳》引用《詩經》時提到“述修厥德”，意為傳承并修明德行。
  • 《後漢書》中亦用此詞表達對忠貞節操的修持。

“述修”既可指通過言辭表達内在修養，也可指實際行動中的修治與完善。具體含義需結合上下文判斷，尤其在古代文獻中更偏向第二種解釋。如需進一步考證曆史用例，可參考《漢書》《後漢書》等典籍。

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