唐 代科舉考試科目之一。《新唐書·選舉志上》：“諫議大夫 殷侑 言：‘三史為書，勸善懲惡，亞於六經。比來史學都廢，至有身處班列，而朝廷舊章莫能知者。’於是立史科及三傳科。” 宋 王溥 《唐會要·貢舉中》：“伏惟國朝故事，國子學有文史直者，宏文館宏文生，并試以《史記》、兩《漢書》、《三國志》，又有一史科……伏請置前件史科，每史問大義一百條，策三道。義通七，策通二以上為及第。”
史科是漢語中的曆史詞彙，主要包含以下兩層含義：
指唐代為選拔史官特設的考試科目，考生需精通史學典籍。據《新唐書·選舉志》記載，史科與進士科、明經科并列，考察《史記》《漢書》《後漢書》《三國志》等史書的解讀與策論能力，合格者授史官職務。此義項現已不常用，屬曆史專有名詞。
在古代文獻中偶作“史官”或“史學”的簡稱。如清代章學誠《文史通義》提及“史科之責，在于實錄”，此處“史科”即指史官的職責。現代漢語中此用法已罕見，僅見于特定曆史語境。
參考資料說明
本文釋義綜合權威曆史文獻及漢語工具書：
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“史科”一詞的含義主要包含以下兩個層面的解釋：
指曆史學科，即研究人類社會發展過程、曆史事件及人物的學術領域。該用法多用于現代學術讨論或教育場景中，例如描述高校專業設置或研究方向。
史科是唐代科舉考試的專項科目，具有以下特點：
設立背景
唐穆宗時期，谏議大夫殷侑因擔憂史學衰微，上奏建議設立史科。據《新唐書·選舉志》記載，當時官員甚至對朝廷舊章缺乏了解，故于長慶二年（822年）正式設立。
考試内容
主要考核《史記》《漢書》《後漢書》《三國志》等前代史書，要求考生掌握大義百條并回答策論三道。
選拔目的
旨在選拔精通曆史典籍、具備治國理政曆史經驗的人才，與三傳科（《春秋》三傳）并列，地位僅次于儒家經典科目。
注意：現代部分資料将“史科”直接等同于曆史學科，實為詞義泛化現象。其原始定義特指唐代科舉科目，需結合語境區分古今含義。
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