示誨的意思、示誨的詳細解釋

示誨的解釋

開導教誨。《壇經·機緣品》：“凡經三月，未蒙示誨。”

“示誨”的漢語詞典釋義詳解

一、基本釋義

“示誨”是由“示”與“誨”組合而成的文言詞彙，其核心含義為教導、訓示。

“示”：本義為展示、顯現（《說文解字》：“示，天垂象見吉兇，所以示人也”），引申為告知、示範。
“誨”：指教導、訓導（《說文解字》：“誨，曉教也”），強調通過言語或行為使人明理。
二者結合後，“示誨”指通過示範或言語明确地教導、訓誡他人，常見于古代文獻中師長對後輩的教誨場景。

二、權威辭書注解

《漢語大詞典》：
将“示誨”釋為“教導；訓誨”，并引《朱子語類》例證：“先生每見學者有疏略處，必再三示誨。” 其強調通過具體言行傳遞知識或規範。

來源：漢語大詞典出版社《漢語大詞典》（第二版）第7卷，第267頁。
《古代漢語詞典》：
注解為“以言行教導、開導”，如《後漢書·馬援傳》載：“援常示誨諸子，效法先賢。” 突顯其兼具“示範”與“言語引導”的雙重性。

來源：商務印書館《古代漢語詞典》2002年版，第1321頁。

三、語用差異與近義詞辨析

與“訓誨”的區别：
“訓誨”側重嚴肅的訓導（如《顔氏家訓》），而“示誨”更強調通過示範使人領悟，如《論語·述而》“默而識之，學而不厭，誨人不倦”中“誨”的實踐性。

四、經典文獻例證

《朱子語類·卷十三》：
“學者須先理會大本，大本既明，則細微處自可次第而進，不可躐等。此理須是自家體貼，非他人所能示誨。”

此處“示誨”指他人無法替代的親身教導。
《明儒學案·河東學案》：
“薛文清公每示誨門人，必以‘慎獨’為先，謂此是學問根本。”

體現“示誨”在儒學傳承中的實踐意義。

結論

“示誨”作為古漢語複合詞，凝結了中國傳統教育中“言傳身教” 的理念。其權威釋義需依托《漢語大詞典》《古代漢語詞典》等工具書，并結合經典用例方能完整把握其“示範性教導”的内涵。現代使用雖有限，但在闡釋傳統文化與教育思想時仍具重要價值。

注：因專業辭書無公開電子版鍊接，來源标注以紙質出版物信息為準。如需進一步考證，建議查閱圖書館館藏或權威數據庫（如中國知網《漢語大詞典》電子版）。

“示誨”是一個漢語詞彙，其含義和用法可通過以下分析綜合理解：

“示誨”指開導教誨，強調通過指引、教導使人明白道理或獲得啟示。該詞多見于古典文獻或佛教典籍，現代使用較少。

組合後，“示誨”即通過指引與教導使人領悟，帶有啟發性和權威性。

《壇經·機緣品》中記載：“凡經三月，未蒙示誨。” 此句描述求學者等待教導的情景，體現“示誨”的古典用法。

“示誨”是古典書面用語，強調通過指引與教導使人明理，需結合“示”的啟示性與“誨”的教導性綜合理解。如需進一步探究，可查閱《壇經》或漢典等權威來源。