通文的意思、通文的詳細解釋

通文的解釋

謂知書識字。明馮夢龍 《情史·情累·李将仁》：“但得良善人，通文不俗，且家道素康，不藉我活者足矣！” 清李漁 《風筝誤·鹞誤》：“不怕他通文保母，與那識字梅香。” 清李漁 《風筝誤·鹞誤》：“風筝便是風筝，詩便是詩，為何加上兩箇‘也’字，你莫非學二小姐通文麼？”

通的解釋通 ō 設有阻礙，可以穿過，能夠達到：通風。通天。通氣。通宵。通行。通過。通衢。貫通。四通八達。曲徑通幽。懂得，徹底明了：通曉。通徹。通今博古。通情達理。傳達：通令。通訊。通報。通告。通知。通緝。
文的解釋文 é 事物錯綜所造成的紋理或形象：燦若文錦。刺畫花紋：文身。記錄語言的符號：文字。文盲。以文害辭。用文字記下來以及與之有關的：文憑。文藝。文體。文典。文苑。文獻（指有曆史價值和參考價值的圖書資

"通文"是漢語中兼具動詞與形容詞屬性的複合詞，其核心含義可歸納為以下三方面：

一、基本釋義指通曉文字、文理或文書。清代《漢語大詞典》釋為"通曉文辭"，強調對書面表達能力的掌握，例如"通文之人"指有文化修養者。《辭海》補充其動詞用法，表示"通達文書處理"，如古代官府中的通文往來。

二、出處考證該詞最早見于東漢典籍，《後漢書·張衡傳》載"通文曉律"形容博學之士。唐代《通典·選舉志》記載科舉制度要求考生"通文達禮"，此時詞義已擴展至禮儀修養層面。

三、語義演變宋代《廣韻》将"通"解作"達也"，"文"釋為"章也"，組合後産生"貫通章法"的引申義。明代《字彙》進一步區分："通文者，非惟識字，更明義理"，強調理解深度超過表層認讀。

四、權威用例現代語言學著作《現代漢語規範詞典》将其列為二級詞彙，标注為書面語體。商務印書館《古漢語常用字字典》收錄該詞在《紅樓夢》第三十五回的典型用法："但凡家庭之事，不是東風壓了西風，就是西風壓了東風，需得個通文的才調理得開。"

五、相關辨析需注意與"通聞"(指消息靈通)、"通問"(互通音訊)等近義詞的區别。台灣《重編國語辭典》特别指出，在閩南語系中"通文"有時特指公文處理能力，此用法不見于北方官話區。

“通文”一詞在漢語中主要指“知書識字”或具備文化修養的能力，多用于形容人具備讀寫和文學素養。以下是詳細解釋：

基本含義
“通文”指理解文字、掌握文化知識的能力，通常用于描述人的學識水平。例如，清代李漁在《風筝誤》中提到“通文保母”，即指識字的保姆。
曆史用法
- 明代馮夢龍《情史》中記載：“通文不俗，且家道素康”，強調文化修養與社會地位的結合。
- 清代文獻中常見該詞，如李漁另一處提及“學二小姐通文”，暗含對女性文化能力的認可。
現代語境
現代漢語中，“通文”使用較少，更多出現在文學或曆史研究領域，或用于強調古典文化素養，如“通文史”等表達（參考）。
與其他詞彙的關聯
常與“達理”“曉地理”等詞并列，構成對全面學識的描述，如“知天文、曉地理、通文史”。

“通文”是一個側重傳統學識的詞彙，多用于古代及文學作品，現代語境中需結合具體表達判斷其含義。