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天教的解釋

上天示意，以為教誨。《晏子春秋·谏上十八》：“日暮，公西面望，睹彗星。召 伯常騫 ，使禳去之。 晏子 曰：‘不可，此天教也。’”

詞語分解

• 天的解釋 天 ā 在地面以上的高空：天空。天際。天罡（北鬥星）。天淵（上天和深淵，喻差别大）。天馬行空（喻氣勢豪放，不受拘束）。 在上面：天頭（書頁上面的空白）。 氣候：天氣。天冷。 季節，時節：冬天。 日，一
• 教的解釋 教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。 使，令：風能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 學 教 ā 傳授：教課。你教給我做。 學 筆畫

網絡擴展解釋

“天教”是一個漢語詞語，拼音為tiān jiào，其核心含義為“上天示意，以為教誨”，即通過自然現象或事件傳達上天的警示或教導。以下是詳細解釋：

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基本釋義

1. 詞義解析
   該詞由“天”（指自然或神明）與“教”（教誨、啟示）組合而成，強調通過天象、災異等傳達某種訓誡或警示。例如《晏子春秋》中記載彗星出現時，晏子認為這是“天教”，不可人為消除。

2. 語境應用
   多用于古代文獻或詩詞中，表達對自然現象的敬畏或對天命的順應。如宋代李清照詞句“天教憔悴瘦芳姿”，即以“天教”暗指命運安排。

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文獻出處

• 《晏子春秋·谏上十八》：
  春秋時期，齊景公欲禳除彗星，晏嬰勸阻稱“此天教也”，認為彗星出現是上天的警示，需反思政事而非強行驅除。

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擴展說明

• 文化内涵：
  該詞體現了古代“天人感應”思想，認為自然現象與人事息息相關，上天通過異象對統治者或世人提出告誡。
• 現代用法：
  現代漢語中較少使用，多見于古典文學研究或引用典故的語境。

如需進一步了解，可參考《晏子春秋》原文或相關古籍注解。

網絡擴展解釋二

天教

天教是一個漢字詞語，意指命運或天意。以下是對天教的拆分部首和筆畫：

拆分部首：長短纟

筆畫：12畫

來源與繁體

天教的來源可以追溯到古代漢字演變過程中的甲骨文時期。最早的天教寫法出現在古代經書《易經》中。至于繁體字，通常是指未簡化的漢字形體，其演變程度與繁簡體字的對比有所不同，因此沒有具體的繁體字寫法，而是指的是一種相對于簡化字而言更加複雜的字形。

古時候漢字寫法

在古代漢字的寫法中，天教字的形狀略有不同。在漢字演變的過程中，字形隨着時間和書寫方式的變化而有所調整。然而，無論是古代的寫法還是現代的寫法，天教的意義和含義都保持不變。

例句

1. 在這個世界上，有些事情是我們難以預料和控制的，它們就是天教使然。

2. 面對逆境與挫折，我們要堅信命運的安排，順從天教。

組詞

1. 天機：指命運中難以琢磨的狀況或未知的情況。

2. 天命：指上天所注定的命運或安排。

3. 天道：指宇宙的自然法則或上天的意志。

近義詞

1. 命運

2. 天意

反義詞

1. 自由意志

2. 可掌握性

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