指弹琴教学中的还课。 丰子恺 《甘美的回忆》：“先生先把新课弹一遍给我们看。略略指导了弹法的要点，就令我们各自回去练习。一星期后，我们须得练习纯熟而来弹给先生看，这就叫做还琴。”
"还琴"是汉语中一个较为古雅的复合词，其核心含义可从字源和文献用例两个层面解析。从构词法看，"还"在《说文解字》中训为"復也"（来源：汉典网），本义指返回、归还；"琴"作为中国古代"八音"之首，在《礼记·曲礼》中记载"士无故不撤琴瑟"（来源：国学大师），象征文人雅士的修养。二字组合后形成三种递进语义：
一、字面指归还乐器，如宋人笔记《清波杂志》载"友人病笃，遣童还琴于故主"（来源：中国哲学书电子化计划）。二、引申为礼尚往来的社交仪式，清代《阅微草堂笔记》提及文人聚会"投诗还琴，酬唱达旦"。三、在诗词意象中寄托情感返还，如明人王世贞《艺苑卮言》评李商隐诗"锦瑟无端五十弦"乃"以琴还情"之隐喻。
该词在现代汉语中使用频率较低，主要见于古典文献研究和诗词鉴赏领域。《汉语大词典》（来源：商务印书馆官网）收录该词条时特别注明其"多见于宋元文人笔札"，建议研究者参照《全宋笔记》《元曲选》等典籍查考具体用例。
“还琴”是一个与音乐教学相关的词语，其核心含义为弹琴教学中的“还课”，即学生在课后练习后，将所学内容回弹给老师检查的过程。以下是详细解释：
基本定义
“还琴”指学生在琴课结束后，按照老师要求练习指定曲目或技巧，并在下一次课堂上弹奏给老师验收的学习环节。这一过程强调学生对教学内容的掌握与反馈。
具体场景
根据丰子恺在《甘美的回忆》中的描述，老师会先演示新课内容，学生需在一周内练习纯熟，再回课堂弹奏给老师听，以此检验练习成果。这种教学方式常见于传统器乐教学中。
词源与用法
如需进一步了解传统音乐教学方式，可参考丰子恺相关著作或早期音乐教育文献。
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