干校六记的意思、干校六记的详细解释

干校六记的解释

散文集。杨绛作。1981年出版。收《下放记别》、《凿井记劳》、《学圃记闲》、《“小趋”记情》、《冒险记幸》、《误传记妄》六篇。从衣食住行、同志之谊、夫妻之情等琐事中反映知识分子于“文化大革命”中在干校的劳动生活。文笔淡雅细腻，语言诙谐幽默，具有“怨而不怒、哀而不伤”的格调。

词语分解

干校的解释干部学校。也特指;文革;中按照;五;七;指示精神建立起来的、接收干部和知识分子劳动改造的农场,亦称五;七干校关了三年牛棚,住了七年干校。;;《结婚现场会》详细解释干部学校的简称。亦特指文化革命期间的
记的解释记（記） ì 把印象保持在脑子里：记忆。记取。记性。博闻强记。把事物写下来：记录。记功。记者。记载事物的书册或文字：游记。日记。大事记。符号，标识（?）：印记。标记。记号。古时的一种公文：奏

专业解析

《干校六记》释义（文学术语角度）

“干校六记”是中国当代作家杨绛创作的一部散文集的书名。从汉语词典与文学术语结合的角度，其详细含义可解析如下：

“干校”释义：
- 特指“五七干校”，是文化大革命（1966-1976）期间，中国共产党为贯彻毛泽东“五七指示”精神，将党政机关干部、科研文教工作者等集中下放劳动、进行思想改造的场所。其名称源于“干部学校”的简称，但实际功能远超一般学校，核心在于体力劳动和政治学习。（来源：《中国当代文学史教程》，陈思和主编，复旦大学出版社）
“六记”释义：
- “记”在此指一种文体，即“记叙文”或“笔记”，用于记载人物、事件、见闻或感想。
- “六记”指该散文集由六篇相对独立又互相关联的记叙性散文组成。这六篇分别是《下放记别》、《凿井记劳》、《学圃记闲》、《“小趋”记情》、《冒险记幸》、《误传记妄》。每篇“记”围绕作者在干校生活的某一侧面展开叙述。
《干校六记》整体含义：
- 书名直译为“在五七干校的六篇记叙文”。它指代杨绛以其亲身经历为基础，用平和、含蓄而深刻的笔触，记录她在文化大革命后期（约1970-1972年）被下放到河南息县“五七干校”期间的生活经历、劳动场景、所见所闻及内心感想的散文作品集。（来源：杨绛《干校六记》序言及文本，生活·读书·新知三联书店）
- 作品的核心在于通过个人化的微观视角，展现特殊历史时期知识分子群体的生存状态、精神困境以及在艰难环境中体现的人性光辉（如夫妻之情、同僚之谊、对生活的坚韧态度）。其笔调看似平淡，实则蕴含对荒诞时代的深刻反思与对个体尊严的默默坚守，具有重要的历史见证价值和文学审美价值。（来源：《杨绛评传》，孔庆茂著，南京大学出版社）

“干校六记”作为书名，其含义具体指：杨绛创作的、记载其在文化大革命期间于“五七干校”生活经历的六篇散文的合集。书名本身即点明了作品的核心内容（干校生活）、文体形式（记叙文/笔记）和结构特点（六篇组成），是理解中国当代特定历史语境下知识分子命运与心态的重要文学作品。（来源：《中国现代散文史》，俞元桂主编，山东文艺出版社）

网络扩展解释

《干校六记》是作家杨绛创作的散文集，主要记录了“文化大革命”期间知识分子在干校劳动生活的经历。以下是详细解释：

1.基本信息

作者：杨绛（钱锺书之妻，中国著名作家、翻译家）。
出版时间：1981年首次出版。
内容构成：包含六篇散文，分别为《下放记别》《凿井记劳》《学圃记闲》《“小趋”记情》《冒险记幸》《误传记妄》。

2.主题与内容

时代背景：以“文革”为背景，记述杨绛与钱锺书等人被下放到河南息县、明港干校的经历。
生活细节：通过“衣食住行”“同志之谊”“夫妻之情”等琐事，展现知识分子在特殊历史时期的生存状态。
情感表达：既有对艰苦生活的记录，也隐含对政治运动的反思与批判，体现“哀而不伤、怨而不怒”的克制态度。

3.艺术特色

文风：语言淡雅细腻，笔触诙谐幽默，以冷静克制的叙述消解苦难的沉重感。
视角：从个人微观视角切入，以小见大，反映时代洪流中知识分子的命运。

4.文学价值

被称为“中国现代散文经典”，与钱锺书的《干校六记·后记》形成互文，共同呈现特殊年代知识分子的精神世界。
通过日常琐事传递深刻的历史反思，兼具文学性与史料价值。

如需进一步了解具体篇章内容或时代背景，可参考相关文学研究资料。

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