指科举考试春试和秋试录取的名榜。 清 蒲松龄 《聊斋志异·书痴》：“试观春秋榜上，读如君者几人？”
春秋榜是中国古代科举制度中两类重要考试的合称，特指春季会试后公布的进士榜单与秋季乡试后公布的举人榜单。该称谓源自明清时期科举考试的时间安排与榜单发布规律，承载着古代文人的仕途理想与社会阶层的流动机制。
从历史背景来看，春秋榜的划分与科举考试制度密切相关。明代确立的科举流程规定，每三年在各省省城举行乡试（秋闱），考期定于农历八月，中榜者称为"举人"；次年春季在京城举行会试（春闱），考期多在农历二月，中榜者获得"贡士"资格并参加殿试，最终确定进士名次。《中国科举制度通史》记载，这种春、秋两季榜单的发布制度，构成了古代官僚选拔体系的核心环节。
从词语构成分析，"春秋"二字既指代季节时序，也暗含对孔子编修《春秋》的尊崇，象征儒家经典在科举考试中的重要地位；"榜"字则特指张榜公布的录取名单，体现了公开选拔的公示性原则。《汉语大词典》收录该词条时强调，其核心内涵在于"以时节定名，以经义取士"的选拔机制。
在社会影响层面，春秋榜直接关系着士人阶层的命运转折。清代学者顾炎武在《日知录》中记述："秋榜得举犹春苗，春榜及第似秋实"，生动比喻了乡试中举与进士及第对文人社会地位提升的阶段性意义。据《中国教育史研究》统计，明代1368-1644年间，全国累计产生进士24,874人，平均每科录取约240人，秋榜举人数量则达到进士的十倍以上。
这一制度术语在文学作品中频繁出现，如《儒林外史》第三回"范进中举"章节，详细描写了秋榜公布时的社会场景。现代学者通过分析明清地方志发现，春秋榜的地域分布差异，深刻反映了不同地区的文化发展水平与教育资源分配状况。
“春秋榜”是古代科举制度中的专有名词，具体解释如下：
指科举考试中春试（会试）和秋试（乡试）录取的考生名榜。科举时代，进士、举人分别在春季和秋季参加考试，故将录取榜单统称为春秋榜。
现代语境中可比喻为选拔优秀人才的榜单，但需注意：
适用于描述科举历史、古代文学解析或比喻性表达人才选拔的场景。
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