洛诵的意思、洛诵的详细解释

洛诵的解释

反复诵读。洛，通“ 络 ”。连络。《庄子·大宗师》：“副墨之子，闻诸洛诵之孙。” 成玄英 疏：“临本谓之副墨，背文谓之洛诵。初既依文生解，所以执持披读；次则渐悟其理，是故罗洛诵之。” 宋 楼钥 《久不作诗喜仲兄迁邻居因成长句》：“儿曹亦可乐，洛诵声洋洋。” 清 李调元 《卍斋琐录·己录》：“今人书札多用‘洛诵’字。本《庄子》‘洛诵之子，闻之瞻明。’洛、络通。 吕 注：‘谓绵络贯穿而诵之。’又《春秋説·题辞》云：‘洛之为言绎也，言水绎绎有光辉也，故字又从水，作洛亦通。’”

词语分解

• 洛的解释 洛 ò 〔洛河〕水名，在中国陕西省。 〔洛水〕水名，源于中国陕西省洛南县，东流经河南省入黄河。古作“ 雒”。 笔画数：； 部首：氵； 笔顺编号：
• 诵的解释 诵 （誦） ò 用有高低抑扬的腔调念：诵读。背诵。诵诗。 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 诗歌：作诵（作诗）。 怨谤。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：

网络扩展解释

“洛诵”是一个源自古代典籍的词汇，其含义和用法可通过以下要点详细解释：

1.基本释义

• 读音：luò sòng（注音：ㄌㄨㄛˋ ㄙㄨㄥˋ）。
• 核心含义：指反复诵读，强调通过连络文字、贯穿内容来深入理解文意。其中“洛”通“络”，意为连络、贯穿。

2.词源考据

• 出自《庄子·大宗师》：原文为“副墨之子，闻诸洛诵之孙”，成玄英注疏解释：“临本谓之副墨，背文谓之洛诵”，即“副墨”是文字记录，而“洛诵”指脱离文本后的背诵与反复研读。
• 清代学者补充：李调元在《卍斋琐录》中提到“洛”与“络”相通，吕注进一步解释为“绵络贯穿而诵之”。

3.用法与引申

• 传统用法：多用于形容读书时通过反复诵读以领悟文理的过程，如宋代楼钥诗句“洛诵声洋洋”。
• 现代误解：部分资料（如）将“洛”附会为“洛阳”，释为“读书声音洪亮”，但此说法缺乏权威文献支持，可能是望文生义的引申。

4.相关概念对比

• 与“副墨”对应：在《庄子》中，“副墨”指文字记录，“洛诵”则指脱离文本后的背诵与思考，二者代表从文字到理解的递进关系。

5.应用场景

• 适用于描述古代文人治学方法，如经典研读、诗文背诵等。
• 现代语境中可引申为对经典或复杂内容的深度研习，但需注意其本义与引申义的区分。

“洛诵”本义强调通过反复诵读和连络文意来理解经典，其词源可追溯至《庄子》，需以古籍注疏为权威依据，避免受后世附会解释影响。

网络扩展解释二

洛诵

洛诵是一个名词，指的是一种特定的诵读方式。这种诵读方式源自中国古代文人雅士的学习和表演方式，主要用于诵读诗歌和经文。

拆分部首和笔画

洛诵这个词由“水”和“罗”两个部首组成。其中，“水”部表示与水有关，而“罗”部则表示诗词的声音或演唱。总共有12个笔画。

来源

洛诵这个词的来源可以追溯到中国古代的文化传统。在古代，士人会组织文化聚会，在清幽的山水之间，结合自然环境和音乐的元素，以洛诵的方式来表达自己的情感和思想。

繁体

洛诵在繁体中的写法为「洛誦」。

古时候汉字写法

在古代，汉字的写法和现在有所不同。洛诵在古时候的写法为「洛誦」。

例句

1. 学生们在诗歌课上进行了一场精彩的洛诵表演。

2. 他将经文进行了洛诵，使得整个殿堂充满了神秘的氛围。

组词

组词方面，洛诵可以和一些相关的词汇搭配使用，如洛神、洛阳、琅琊等。

近义词

与洛诵意义相近的词汇有吟诵、朗诵、吟咏等。

反义词

反义词与洛诵意思相反的词汇可以是沉默、无声等。

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