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教指的解释

教导。 明 钱德洪 《增刻＜传习录＞跋》：“ 蘄 之士得遗言，若亲炙夫子之教指，见良知，若重覩日月之光，惟恐传习之不博，而未以重復之为繁也。” 明 唐顺之 《万古斋公传》：“是时二子 士亨 、 士和 举进士。公每遗书必曰：‘愿若辈为好人，不愿若辈为好官。’ 士和 以翰林吉士出为礼部主事。公闻之喜，以其能不干进，如教指也。”

词语分解

• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画
• 指的解释 指 ǐ 手伸出的支体（脚趾亦作“脚指”）：手指。巨指（大拇指）。指甲。指纹。指印。屈指可数。 量词，一个手指的宽度：下了三指雨。 （手指或物体尖端）对着，向着：指着。指画。指南针。指手画脚。 点明，告

网络扩展解释

“教指”是一个汉语复合词，其核心含义为教导、指导，常见于现代及古代文献中。以下是详细解释：

一、基本释义

1. 词义解析

   • 教（jiào）：指教育、训诲，如“因材施教”“教学相长”。
   • 指：此处为指点、指示之意，组合后强调“通过指导传授知识或技能”。
   • 整体含义：通过引导、指示的方式进行教育或传授，常见于教学场景中。例如：“李老师善于因材施教，指导同学们利用长处弥补不足”。

2. 词源与演变

   • 根据《说文解字》，“教”为会意字，甲骨文形似手持教鞭教导孩童算数，本义即教育。
   • “教指”为同义复合词，强化了“教导”的动作性，如明代文献中“如教指也”即指遵循教导行事。

二、应用场景

1. 现代用法
   • 多用于教育领域，如教师指导学生、早教机构提供育儿指导等。
2. 古文用例
   • 明代唐顺之《万古斋公传》中“如教指也”，表示遵从教导。

三、相关辨析

• 与“教学”区别：“教指”侧重单向指导行为，而“教学”强调师生双向互动。
• 读音注意：“教”在“教指”中读jiào（表教导），而非jiāo（表传授动作）。

四、总结

“教指”是强调指导行为的复合词，适用于教育、培训等场景，兼具现代与古典语境。如需更多例句或历史用例，可参考、7等来源。

网络扩展解释二

《教指》的意思

《教指》是一个汉字词语，含义是指引、指导、教育。它代表着对他人进行教诲、指点的行为。

拆分部首和笔画

《教指》的部首是手（扌）和支（攴），总共有15个笔画组成。

来源

《教指》的来源可以追溯到古代，其最早的出现可以追溯到《周礼·春官·大宗伯》：“君子之教主礼义，所以慎观观其政教。”久而久之，逐渐形成了现代汉语中的词汇。

繁体

《教指》这个词在繁体中的写法为「教指」。

古时候汉字写法

古时候的汉字写法与现代有所不同。以《說文解字》为例，古时候的《教指》以「敎」代表「教」，以「指」仍然代表「指」。

例句

1. 作为老师，我应当尽职尽责地对学生进行教指，帮助他们取得进步。

2. 警察对小孩进行了细心的教指，让他懂得了正确的行为规范。

组词

教授、教导、教育、指导、指点

近义词

指导、指点、教导、教诲

反义词

迷惑、误导、蒙骗、糊弄

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