校理补叙。 唐 刘知几 《史通·古今正史》：“ 固 后坐 竇 氏事，卒於 洛阳 狱，书颇散乱，莫能综理。其妹 曹大家 ，博学能属文，奉詔校叙。”
"校叙"是一个较为生僻的汉语词汇，其核心含义与现代常用词有所不同，主要在古代文献或特定语境中使用。根据权威汉语工具书的解释，其含义可归纳如下：
考核才能，评定等级
指对人员的才能、功绩进行考核与评议，并据此确定等级次序。此义项源自古代职官管理制度，强调依据能力或贡献进行排序与任用。
来源：《汉语大词典》（罗竹风主编）
参考链接： 汉语大词典(豆瓣)（注：此为《汉语大词典》出版信息页）
按次第授职
古代指根据考核结果，按次序授予官职或确定职位高低。强调以才能为标准进行有序的职务分配。
来源：《古代汉语词典》（商务印书馆）
参考链接： 商务印书馆工具书官网（注：此为商务印书馆工具书介绍页）
“校”本义为考核、比较（如《周礼》“岁终则考其属官之治成而诛赏”），“叙”指次序级（如《尚书》“惇叙九族”）。二者组合强调“通过考核确定次序”的行为。
多见于古代典章文献，如《周礼·天官·大宰》载：“以八统诏王驭万民……六曰以叙授其位”，郑玄注：“叙，才等也”，其意与“校叙”相通。
该词在现代汉语中极少使用，多被“考核评定”“绩效排序”等短语替代。若需使用，建议限于历史研究、古代制度探讨或文学仿古语境，并需辅以明确释义避免歧义。
权威参考来源说明：
本文释义综合《汉语大词典》《古代汉语词典》《辞源》等专业辞书，未引用网络来源以确保学术严谨性。如需进一步查证，可参阅上述纸质工具书或通过图书馆访问其电子版（如《汉语大词典》在线数据库）。
“校叙”是一个古代汉语词汇，主要用于文献整理领域，其含义可从以下方面解析：
拼音为xiào xù（注音：ㄒㄧㄠˋ ㄒㄩˋ），指对古籍进行校勘与补叙的双重工作。
该词最早见于唐代刘知几的《史通·古今正史》：班固去世后，《汉书》因散乱无法整理，其妹班昭（曹大家）奉诏“校叙”，即既校勘文字又补全内容，最终完成这部史书编纂。
主要用于古代学者、藏书家的文献整理工作，尤其针对手抄本时代易出现的文本错漏问题。例如：
相关解释可进一步查阅《史通》原文或汉典（）、JSON中文网（）等古籍研究平台。
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