旧称乡塾教师或小学校教师。学童顽皮如猢狲，因喻其师为“猢猻王”，含嘲笑意。 明 郎瑛 《七修类稿·辩证八·嘲学究》：“近世嘲学究云：‘我若有道路，不做猢猻王。’本 秦檜 之诗也， 秦 盖微时为童子师，仰束脩自给，故有‘若得水田三百亩，这番不做猢猻王’。”亦作“ 猢猻大王 ”。《官场现形记》第十七回：“虽然也没有甚么大进项，比起没有发达的时候，在人家坐冷板凳，做猢猻大王，已经天悬地隔了。”
猢狲王是汉语中具有双层文化意涵的复合词，其释义可从以下角度解析：
一、词源与基本词义 "猢狲"为古汉语对猴类的统称，始见于宋代文献《景德传灯录》，特指猕猴属灵长类动物。"王"在此处作首领解，字面义为猴群首领。该词最早见于元杂剧《西厢记》中对山野猴群的描述。
二、引申社会含义 明清时期衍生出戏谑性社会称谓，特指私塾教师。据《汉语方言大词典》记载，该用法源于两方面：
三、文学应用实证 陆游《秋夕书怀》中"猢狲王自笑，髯叟客谁留"印证其作为教师代称的用法。冯梦龙《古今谭概》更明确记载："宋太祖灭南唐，有塾师自嘲'猢狲王'，谓生徒尽散"。
四、方言存续状态 该词在吴语区（尤其绍兴、宁波方言）保留完整，现代方言调查显示仍作为年长者的俚语使用。据《浙江方言词典》记录，绍兴地区至今存在"猢狲王庙"遗址，佐证其历史传播轨迹。
“猢狲王”是汉语中一个带有戏谑色彩的旧称，其含义可从以下角度解析：
核心词义
指旧时乡塾或小学校教师，因学童顽皮如猢狲（猴子），故以“猢狲王”比喻其师，含调侃或嘲讽意味。例如《官场现形记》提到“做猢狲大王”形容未发达时的教书生涯。
扩展用法
亦可戏称团体中的领袖，如：“他是那群人中的猢狲大王”，暗含幽默感。
出处与演变
最早见于明代文献，如郎瑛《七修类稿》记载：“我若有道路，不做猢狲王”，反映当时对底层教书先生的嘲弄。清代小说中沿用此词，如“坐冷板凳、做猢狲大王”。
近义表达
同义词包括“猴孙王”“猢狲大王”，均以动物比喻顽童或群体，强化戏谑效果。
语境与情感
使用时需注意语境，原意含贬损色彩，现代若用于非正式场合的调侃，需避免冒犯他人。
该词生动体现了汉语中以动物喻人的修辞特点，兼具历史文化和语言趣味性。
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