
(1).物质在外力或高温等条件下,发生形变而不破裂的性质,多指胶泥、塑料、大部分金属等在常温下或加热后能改变形状的特性。
(2).生物体的某些性质在不同的生活环境影响下,能发生变化,逐渐形成不同类型的特性。
可塑性的词典释义与内涵解析
“可塑性”在汉语词典中的核心含义指物体在外力作用下发生形变,且外力撤除后能保持形变状态的特性。这一概念源于材料科学,后延伸至生物学、心理学及教育学等领域,其核心在于描述对象被塑造、改变或适应的能力。
根据《现代汉语词典》(第7版)的界定:
可塑性(kě sù xìng):
名词。指物质受外力作用时发生形变而不破裂,在外力停止后能保持所得形状的性质。如黏土、塑料等都具有可塑性。
此定义强调三个关键点:
在专业语境中,可塑性的内涵进一步扩展:
材料科学
指材料(如黏土、高分子聚合物)通过加热、加压等方式重塑形态的物理特性,是制造业(如塑料成型、金属锻造)的核心属性之一。
生物学与神经科学
描述生物体(尤指发育期生物)对环境适应的能力。例如:
在人文领域,“可塑性”常比喻人或事物接受引导、训练而改变发展的可能性:
文化注解:汉语中“可塑性”的隐喻用法常见于教育语境(如“青少年可塑性强”),需注意其与物理属性的本义差异,避免科学概念泛化。
可塑性是一个多领域跨学科的概念,其核心含义是物体或生物体在外界条件影响下发生适应性改变的能力。以下是具体解析:
基本属性
指材料(如胶泥、塑料、金属)在常温或加热时,受外力作用发生形变且保持新形状的特性。例如金属锻造时可通过锤击改变形状而不破裂。
应用场景
常见于工业材料加工,如树脂注塑成型、黏土雕塑等。这种特性使材料具备加工成复杂结构的潜力。
生物进化层面
生物体在环境变化中通过性状调整实现适应性进化,例如植物在干旱地区发展出储水结构。
脑科学突破
大脑具有结构可塑性(突触连接重组)和功能可塑性(受损区域功能代偿)。例如中风患者通过康复训练恢复部分运动能力,体现神经网络的自我修复机制。
心理发展窗口期
儿童心理可塑性随年龄增长递减,早期教育对认知能力塑造尤为关键。如语言敏感期(2-7岁)更易掌握多语种。
终身学习潜力
成年人通过持续学习仍可改变思维模式,例如职业转型时新技能习得体现了认知可塑性。
艺术创作维度
故事的可塑性表现为人物性格可随情节发展立体化,如《红楼梦》中贾宝玉从纨绔子弟到看破红尘的转变。
职业发展层面
演员的戏路拓展(如喜剧转型正剧)、歌手声线风格突破,均属于个体可塑性在专业领域的体现。
材料可塑性可通过应变公式量化:
$$
epsilon = frac{Delta L}{L_0}
$$
其中$epsilon$为应变,$Delta L$为形变量,$L_0$为原始长度。
建议结合具体场景选择理解角度,如需完整学术定义可查阅神经科学文献(参考)或材料工程手册(参考)。
谤忌傍照暴胀悲慕边酒冰障忏礼称帝城市总体规划称言车在马前怠恶当着矮人,别説短话第一品逗弄犯鳞罚神汾葵高歌冠盖里顾此失彼诡奇国步欢侍祸几糊涂虫教会焦头饥附近佳纠捩爵跃句指骒马恳迫琅珰令妇柳圈噜哩噜囌蒙被明刑不戮难于上天凭高樵车秦地秦艽驱爵霜心睡卿肃睦套裤陶灶天牕万口一谈文杰五湖悟空下船县正堂信差