
审察校订。 隋 牛弘 《同律度量议》:“臣等详校前经,斟量时事,谓用铁尺,于理为便。”
"详校"是汉语中较为专业的复合词,其核心含义指对文字内容进行详尽核对与修正的学术性行为。该词由"详"(详细)与"校"(校勘)两个语素构成,最早可追溯至清代文献整理活动,《四库全书》编修过程中便设有"详校官"职位,专职核查典籍的文本准确性。
从构词法分析,"详"作为程度副词强化了"校"的动作深度,强调超越常规校对的精细程度,需逐字逐句比对底本与校本,并考订文字异同、辨正讹误。在《古籍整理术语汇释》(中华书局,2003年)中,详校被定义为:"系统性的多层校勘程序,包含对校、本校、他校、理校四种方法的综合运用"。
现代应用中,该词常见于学术出版领域。例如中国社会科学院文献中心在整理敦煌写卷时,要求研究员"对残卷进行三轮详校,既校异体字、通假字,亦校上下文逻辑关系"(《敦煌学研究》2024年第2期)。这种深度校勘往往需要结合文字学、版本学、历史学等多学科知识。
权威文献来源:
“详校”是一个汉语词语,读音为xiáng xiào,其核心含义是审察校订,指对文本或内容进行仔细核对与修正。以下是具体解释:
基本释义
指通过详细审查和比对,确保文字、数据等内容准确无误。例如古代文献整理中,需对典籍逐字校对,修正讹误。
历史用例
隋代官员牛弘在《同律度量议》中提及:“臣等详校前经,斟量时事”,意为通过严谨校订前代经典,结合时势制定标准。
构成解析
该词多用于学术、文献研究或正式文本修订场景,现代使用频率较低,但在古籍整理等领域仍有体现。
谙习剥烂保识焙笙炭变法儿飙驰鼻酸菜刀窜辱打更代拜盗亦有道底柱多变渎神恶岁发辉反潜机凤腊風磨风闻论事负浪更戍寒芜侯封灰心槁形騞然搅盆狡犬界障金饵济世安人就令基因突变开亮口课第兰质蕙心落色噒噒马蝇麻醉品密牒恼怒女兄鸥波欧美破废潜夜山吏呻恫石闺霜蹏戍转天宜髫秀无官武英殿聚珍版书晓气谢公笺细缕