师承的意思、师承的详细解释

师承的解释

(1) [be an apprentice of]∶师徒相传的系统

各个流派各有师承

(2) [follow the tutor's suit] ∶效法继承

师承有来

详细解释

《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。 宋 宋祁 《宋景文公笔记·考古》：“ 王弼 注《易》，直发胸臆，不如 郑玄 等师承有来也。” 王闿运 《曾孝子碑文》：“少无师承，能自得师，信道执德，秉志不回。” 黄侃 《论学杂著·礼学略说》：“今文、古文，往往差异，姑置勿谈；即同一师承，立説亦復不齐壹。”

词语分解

• 师的解释 师 （師） ī 教人的人：老师。导师。师傅。师生。师徒。师德。良师益友。好（刼 ）为人师。 擅长某种技术的人：工程师。医师。技师。 效法：师法古人。 榜样：师范。 指由师徒或师生关系产生的：师母。师兄
• 承的解释 承 é 在下面接受，托着：承重。承受。 担当，应允：承担。承当。承包。承做。承认。 受到，蒙受：承蒙。承恩（蒙受恩泽）。 继续，接联：继承。承平（指社会比较持久安定的局面）。承前启后。 顺从，迎合：奉

专业解析

师承是汉语中描述学术或技艺传承关系的重要概念，其核心含义包含以下三个层面：

1. 师徒授受的体系

   根据《现代汉语词典》释义，“师承”指学问或技艺上的一脉相承关系，强调弟子通过跟随特定老师学习，继承其学术思想或专业技能。例如《礼记·学记》中“师严然后道尊”即体现古代对师承体系的重视。

2. 文化传承的历史脉络

   从《汉语大词典》考据，“师承”可追溯至汉代经学传统，学者需明确标注所学源自某家某派，如“郑玄师承马融”。这种脉络化传承保障了文化精髓的延续性，并形成“家法”“师法”等制度。

3. 现代教育中的双向互动

   当代语言学研究指出，师承已突破单向传授模式，更注重师生共同构建知识体系。如北京大学《中华文明史》所述，师承关系在非遗技艺、医学流派等领域仍发挥关键作用。

网络扩展解释

“师承”是一个汉语词汇，主要指学术、技艺等领域中师徒相传的系统或过程，其含义可从以下角度综合解析：

一、基本定义

1. 师徒相传的系统
   指某一学派、技艺或行业通过师徒代际传授形成的传承脉络。例如，传统戏曲、中医、书画等领域中，不同流派往往有明确的师承关系。
2. 效法与继承
   强调徒弟学习并继承师傅的知识、技艺或精神，如“师承有来”“学有师承”等表述，体现对前人智慧的延续。

二、文化内涵

1. 尊师重道的体现
   师承关系不仅是技艺传递，更包含对师傅的尊重与对传统文化的继承。徒弟需遵循师傅教诲，承担发扬技艺的责任。
2. 隐性知识的加密系统
   如书画、手工艺等领域，师承不仅是显性技艺的教授，还包含文化基因、审美理念等隐性内容的传递，形成独特的“加密”传承体系。

三、历史与现代意义

• 历史背景：古代师承与礼仪制度紧密相关，强调师徒间信任与责任，如“一日为师，终身为父”。
• 现代挑战：当前教育体系中，传统师承关系逐渐淡化，部分领域出现“精神传承缺失”的现象。

四、应用场景

多用于学术、艺术、医学等领域，例如：“京剧梅派师承有序”“中医师承需备案”。部分表述也延伸至广义的文化传承，如“师承古法，创新设计”。

师承既是技艺延续的纽带，也是文化精神传承的载体。如需进一步了解具体领域的师承案例，可参考来源中的艺术、教育类内容（如）。

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