
才能与见识。 唐 韩愈 《论佛骨表》:“ 高祖 始受 隋 禪,则议除之。当时羣臣材识不远,不能深知先王之道,古今之宜,推阐圣明,以救斯弊,其事遂止。” 宋 陆游 《荐举人材状》:“ 巩丰 材识超卓,文辞宏赡。” 明 李东阳 《丰年颂》:“臣诚材识卑謭,不足以铺敍德美,阐敷瑞祥。”
材识是汉语复合词,由"材"与"识"两个语素构成,指代人才学与见识的双重内涵。该词最早见于唐代典籍,《旧唐书》载"材识详敏"即形容官员兼具才干与远见。现代汉语中,其核心含义包含三个维度:
能力素养:指向专业才能的积累程度,如《现代汉语规范词典》释义"才能与见识",特指通过系统训练获得的实践能力(商务印书馆,2012年版)。
认知维度:涵盖分析判断的思维深度,清代段玉裁《说文解字注》将"识"解为"知也",强调对事物本质的把握能力。
价值取向:古代文人常将材识与德行并举,如朱熹《近思录》所述"材识虽高,不践仁义则为虚器",体现中国传统人才观的价值标准。
该词在现代语境中多用于学术评价体系,教育部《中国语言生活状况报告》收录其为传统文化类特色词汇,建议在人才评价场景规范使用。
“材识”是一个汉语合成词,其含义和用法可从以下角度解析:
拼音:cái shí() 由“材”与“识”组合而成:
古代文献用例
语境特征
在木材学领域衍生出材料识别含义,如《广东木材识别与利用》中的专业用法()
该词现代使用频率较低,常见于古籍研究或特定专业领域。如需深度溯源,可参考《汉语大词典》等工具书()。
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