
指私熟。 徐子苓 《與邵位西拟言時事書》:“一曰革館學之陋。”
"館學"是漢語中一個具有曆史淵源的概念,主要包含兩層含義:
一、古代官辦教育機構 指封建王朝設立的中央教育機構,以培養官僚體系人才為核心職能。唐代的弘文館、崇文館均屬此類,據《新唐書·選舉志》記載,這類機構"掌教授生徒,考試舉送",其教學内容涵蓋經史典籍與文學創作。宋代館閣制度中,昭文館、集賢院等機構兼具藏書、修書與教學功能,形成獨特的"館閣教育"體系。
二、現代延伸語義 在當代語言使用中,該詞可指代與場館空間結合的學術活動,常見于文化機構開展的研學項目。例如圖書館舉辦的古籍研究講座、博物館策劃的曆史專題研修班等,這類活動強調實體空間與學術研究的有機結合。教育部《關于推進中小學生研學旅行的意見》中提及的"館校合作"模式,即體現了這一概念的現代應用。
此詞源演變反映了中國傳統教育機構從精英培養向公共教育轉型的曆史脈絡,其構詞法采用"場所+學術"的複合結構,與"書院""學堂"等教育類詞彙屬同一語義場。在《現代漢語分類大詞典》中,被歸入"教育機構"類别。
“館學”是一個漢語詞彙,讀音為guǎn xué,其核心含義指私塾,即舊時由私人設立的教學場所。以下是詳細解釋:
基本定義
“館學”中的“館”在此處特指教學場所,而非現代常見的使館、圖書館等含義;“學”則指學問或教育。結合語境,該詞多用于描述傳統私立教育機構,類似于私塾。
曆史背景與文獻引用
清代文獻《與邵位西拟言時事書》中提到“革館學之陋”,側面反映了這一教育形式在曆史上可能存在局限性。部分資料也指出,“館學”常與舊式教育體系相關聯,強調其非官方性質。
注意辨析
若需進一步了解古代教育制度或具體文獻中的用法,可參考權威曆史詞典或教育史研究資料。
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