淵博的學者。 晉 郭璞 《＜山海經＞叙》：“ 譙 周 之徒，足為通識瑰儒，而雅不平此，驗之《史考》，以著其妄。”
“瑰儒”是一個漢語詞彙，其含義和用法可從以下方面詳細解析：
“瑰儒”指淵博的學者或博雅的儒者，多用于形容學識深厚、才情出衆之人。例如晉代郭璞在《山海經序》中提到：“谯周之徒，足為通識瑰儒。”
該詞最早見于晉代文獻，尤其是郭璞對《山海經》的注解中。通過“通識瑰儒”這一表述，強調學者需具備廣博的學識和卓越的見解。
“瑰儒”的核心含義是“淵博的學者”，古典文獻中多用于學術語境。現代個别釋義将其引申為形容詞，但需結合具體語境判斷是否適用。
《瑰儒》是一個讀音為"guī rú"的詞語，它由兩個部分組成。拆分部首為"石"和"又"，筆畫總數為19。
《瑰儒》這個詞的來源比較複雜，其中《瑰》一詞起源于古代的絲綢之路，最初是用來形容珍奇而美麗的東西。而《儒》一詞則是指古代的儒家學派中的學者。兩個詞合在一起表達了一種珍奇而又卓越的學者形象。在繁體字中，它的寫法為「瑰儒」。
在古代漢字的寫法中，"瑰儒"這個詞的表達方式有所不同。古時候的字形通常較為繁複，而現代的字形則更為簡化。例如，"瑰"的古代字形為「㚦」，而"儒"的古代字形為「 」。這些古代字形是古文字研究的重要組成部分。
這個詞在日常生活中并不常見，但我們可以使用它來組成一些例句來更好地理解其含義。
1. 他是當今教育界的一位瑰儒人物，備受學生和家長的尊敬。
2. 這本書的作者是一位瑰儒，他用獨特的見解展現了古代文化的魅力。
由于《瑰儒》這個詞并不常用，沒有常見的組詞、近義詞或反義詞可以搭配使用。
總結來說，《瑰儒》一詞形容了一位珍奇而卓越的學者，源自古代的絲綢之路，拆分部首為"石"和"又"，共有19個筆畫。在古代漢字中，它的字形比現代的簡化字更為繁複。盡管不常見，我們可以通過例句來更好地理解其含義。
【别人正在浏覽】